The Impact of Anxiety on Academic Procrastination Among University Students in Indonesia

Felicia Fernanda, Krishervina Rani Lidiawati

Abstract


This study aims to explore the influence of anxiety on academic procrastination across university students in Indonesia, measuring both state and trait anxiety. The research used a quantitative approach with correlational design. A total of 559 university students in Indonesia participated in this study. The measurement tools employed were the STAI-5 for anxiety and the PASS for academic procrastination. Data analysis using multiple linear regression tests showed a significant influence of anxiety on academic procrastination, accounting for 14.1% of the variance. A significant positive relationship was found between state anxiety and academic procrastination. Additionally, this study identified a significant positive relationship between trait anxiety and academic procrastination. This study found that female university students had higher levels of both state anxiety and trait anxiety compared to male university students. Additionally, the research discovered that university students who participated in organizations tend to have lower levels of academic procrastination than those who did not. Furthermore, academic procrastination was significantly different when analyzed by academic year.


Keywords


Academic Procrastination; Anxiety; State Anxiety; Trait Anxiety; University Student.

Full Text:

PDF

References


Arini, D. P. (2021). Emerging Adulthood : Pengembangan Teori Erikson Mengenai Teori Psikososial Pada Abad 21. Jurnal Ilmiah Psyche, 15(01), 11–20. https://doi.org/10.33557/jpsyche.v15i01.1377

Astuti, Y., Nisa, H., Sari, K., & Kumala, I. D. (2021). Perbedaan Prokrastinasi Akademik Ditinjau Dari Jenis Kelamin Pada Mahasiswa. Seurune: Jurnal Psikologi Unsyiah, 4(2), 169–184.

B, H., & Hamzah, R. (2020). Faktor-Faktor yang Berhubungan Dengan Tingkat Stres Akademik Pada Mahasiswa STIKes Graha Medika. Indonesian Journal for Health Sciences, 4(2), 59–67.

Berutu, R., & Mutiawati, M. (2023). Understanding Learning Anxiety And Mental Health Of Final Year Students: A Qualitative Study. Journal of Professionals in Guidance and Counseling, 4(1), 42–51. https://doi.org/10.21831/progcouns.v4i1.60000

Cahyani, R. A., Suprapti, A., & Afriwilda, M. T. (2023). Hubungan Antara Kecemasan Dengan Prokrastinasi Akademik Siswa. Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling, 6(3), 60–69. https://doi.org/10.33369/CONSILIA.6.3.60-69

Dewajani, J. S., & Karneli, Y. (2020). Analisis Permasalahan Ruminasi dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling. Teraputik: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 339–344. https://doi.org/10.26539/teraputik.42415

Fadilah, A., Ramli, M., & Yunita, L. (2023). Kondisi Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Pada Adaptasi Kebiasaan Baru di Program Studi Pendidikan Kimia. Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia Dan Ilmu Kimia, 6(2), 79–87. https://doi.org/10.31602/dl.v6i2.11078

Farisi, S. Y. Al, Arpandy, G. A., & Fitriah, A. (2024). Hubungan Antara Fear of Failure dengan Perfeksionisme pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi, 1(4), 20. https://doi.org/10.47134/pjp.v1i4.2818

Hanim, L. M., & Ahlas, S. (2020). Orientasi Masa Depan dan Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja pada Mahasiswa. Jurnal Penelitian Psikologi, 11(1), 41–48. https://doi.org/10.29080/jpp.v11i1.362

Jaliil, I. ’Abdul, Dewi, Y. I., & Wahyuni, S. (2020). Mekanisme Koping dan Prestasi Belajar Mahasiswa yang Ikut dan yang Tidak Ikut Organisasi. Jurnal Ilmiah Ners Indonesia, 1(1). https://www.online-journal.unja.ac.id/JINI

Lio, S., & Sembiring, K. (2019). Strategi Coping Mahasiswa Tugas Akhir Program Studi Bimbingan Dan Konseling. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 2(1), 52–61. https://doi.org/10.31960/IJOLEC.V2I1.170

Marhaen, T. R., & Evi. (2023). Hubungan Penggunaan Media Sosial dengan Tingkat Kecemasan pada Mahasiswa FK UNTAR. Jurnal Kesehatan Tambusai, 4(4), 4598–4604. https://doi.org/10.31004/jkt.v4i4.18872

Mulyana, A., Nurdin, F. S., & Nurfatwa, D. (2022). Prokrastinasi Akademik, Emotion Focused Coping, dan Kecemasan pada Mahasiswa. Jurnal Penelitian Psikologi, 13(2), 68–78. https://doi.org/10.29080/jpp.v13i2.815

Nilakantie, R., & Mastuti, E. (2014). Perbedaan Tingkat Prokastinasi Akademik Ditinjau dari Jenis Kelamin dan Locus of Control pada Mahasiswa yang Mengambil Mata Kuliah Skripsi di Fakultas Psikologi Universitas Airlangga. Jurnal Psikologi Kepribadian Dan Sosial, 3(1), 9–14.

Novitria, F., & Khoirunnisa, R. N. (2022). Perbedaan Kecemasan Akademik pada Mahasiswa Baru Jurusan Psikologi ditinjau dari Jenis Kelamin. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 9(1), 11–20.

Oktia, V., Monika, S., Wijaya, E., Tri, S., Sakti, M., & Tarumanagara, U. (2023). Hubungan Antara Self-Regulated Learning Dan Kecemasan Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Jurnal Ilmu Kesehatan Mandira Cendikia, 2(1), 18–24. https://journal-mandiracendikia.com/index.php/JIK-MC/article/view/251

Ompusunggu, M. M. (2022). Pengaruh Manajemen Waktu dan Kecenderungan Kecemasan Terhadap Prokrastinasi Skripsi Pada Mahasiswa. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 10(2), 241–251. https://doi.org/10.30872/psikoborneo

Pradana, I. G. N. A., & Susilawati, L. K. P. A. (2019). Peran Problem Focused Coping dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Kecemasan Remaja SMA yang Akan Menempuh Ujian Nasional. Jurnal Psikologi Udayana, 1(11), 131–139.

Putri, K. P. D., Nauli, F. A. N., & Aziz, A. R. (2023). Hubungan Burnout Terhadap Perilaku Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Riau. JUKEJ: Jurnal Kesehatan Jompa, 2(2), 164–177. https://jurnal.jomparnd.com/index.php/jkj/article/view/896/771

Rizky, N. J., & Soetjiningsih, C. H. (2021). Kepribadian (Five Factor Model) dan Psychological Distress pada Mahasiswa Penerima dan Bukan Penerima Beasiswa. Philanthropy Journal of Psychology, 5(2), 276–294. http://journals.usm.ac.id/index.php/philanthropy276

Roidah, S., Wilson, W., & Achmad, S. S. (2022). Hubungan Kecemasan dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Prodi Pendidikan Masyarakat dalam Melaksanakan PLP FKIP UNRI. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(1), 197–202. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i1.604

Romadhona, N., Fitriyana, S., Ibnusantosa, R. G., & Respati, T. (2021). Level of Depression, Anxiety, and Stress of College Students in Indonesia during the Pandemic COVID-19. Global Medical and Health Communication (GMHC), 9(3). https://doi.org/10.29313/gmhc.v9i3.8337

Sari, M. P., & Hazim, H. (2023). The Relationship Between Academic Anxiety and Academic Procrastination in Students of the Faculty of Psychology and Education, University of Muhammadiyah Sidoarjo. Journal of Islamic and Muhammadiyah Studies, 5. https://doi.org/10.21070/jims.v5i0.1581

Situngkir, R. D., Fadilah, R., & Murad, A. (2022). Hubungan Kepercayaan Diri dan Kecemasan dengan Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Medan Area Angkatan 2015 & 2016. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(4), 1968–1980. https://doi.org/10.34007/jehss.v4i4.987

Solomon, L. J., & Rothblum, E. D. (1984). Academic Procrastination: Frequency and Cognitive-Behavioral Correlates Requests for reprints should be sent to. Journal of Counseling Psychology, 31(4), 503–509.

Sondakh, M. G. (2021). Pengaruh Self-Efficacy Akademik Terhadap Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Jabodetabek. http://repository.uph.edu/40634/

Suhadianto, & Pratitis, N. (2020). Eksplorasi Faktor Penyebab, Dampak dan Strategi Untuk Penanganan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa. Jurnal RAP (Riset Aktual Psikologi Universitas Negeri Padang), 10(2), 204–223. https://doi.org/10.24036/RAPUN.V10I2.106672

Suningsih, A., Nurohim, I., & Astuti, W. R. (2021). Pengaruh Aktivitas Organisasi dan Intensitas Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika Terhadap Prestasi Belajar. Inovasi Matematika, 3(2), 102–113. https://doi.org/10.35438/inomatika.v3i2.255

Suseno, A., Sulianti, A., Verina, A., & Riyadhi, M. N. F. (2020). Prokrastinasi dan Pola Tidur Mahasiswa. Jurnal Penelitian Psikologi, 11(2), 66–75. https://doi.org/10.29080/JPP.V11I2.454

Xu, P., González-Vallejo, C., & Xiong, Z. H. (2016). State Anxiety Reduces Procrastinating Behavior. Motivation and Emotion, 40(4), 625–637. https://doi.org/10.1007/S11031-016-9554-X/METRICS

Zogara, A. U., Sine, J. G. L., Sembiring, A. C., & Niron, M. F. V. D. K. (2023). Tingkat Stres, Penggunaan Media Sosial, dan Durasi Tidur Berhubungan dengan Perilaku Makan pada Mahasiswa. JPKM: Jurnal Profesi Kesehatan Masyarakat, 4(2), 147–154. https://jurnal.stikes-bhm.ac.id/index.php/jpkm/article/view/497

Zsido, A. N., Teleki, S. A., Csokasi, K., Rozsa, S., & Bandi, S. A. (2020). Development Of The Short Version Of The Spielberger State—Trait Anxiety Inventory. Psychiatry Research, 291, 113223. https://doi.org/10.1016/J.PSYCHRES.2020.113223




DOI: https://doi.org/10.33394/jp.v12i2.14841

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 The Author(s)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Paedagogy

ISSN: 2722-4627 (Online)

Published by Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP)

Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Email: [email protected]

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.