Email the author Analysis of the Needs for the Development of Moodle LMS-Based Interactive Learning Media in High School Physics Subjects
Abstract
The purpose of this research is to develop of Moodle LMS-Based interactive learning media at SMAIT Ulil Albab Batam Class XI in physics subject. The research used descriptive method which aims to capture and present the desired facts, realities, symptoms, and events appropriately. The research involved 48 SMAIT Ulil Albab Batam students and 31 Physics MGMP subject teachers in Batam City. The questionnaire developed consisted of 18 question items for students and 19 question items for teachers based on four indicators then analyzed using descriptive statistical analysis techniques. The result showed that the average 3.40 for students and average 3.38 for teachers which is categorized as very high, it is necessary to develop interactive learning media as learning media.
Keywords
Full Text:
PDF (ENGLISH)References
Auliya, Liza. Lazim. (2020). The Development Of Miss Ppl (Advanced Microsoft Power Point) Learning Media At Elementary School. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran). Vol. 4 No. 4 juli 2020. ISSN Cetak : 2580 – 8435. ISSN Online : 2614 – 1337.
Ari, N. L. P. M., & Wibawa, I. M. C. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Motivasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Mimbar PGSD Undiksha, 7(3), 189–197.
Budi Harsiwi, Udi. Liss Dyah Dewi Arini. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu Volume 4 Nomor 4 Tahun 2020 Halaman 1104-1113 Research & Learning in Elementary Education https://jbasic.org/index.php/basicedu
Budiono. (2020). Inovasi Pemanfaatan Teknologi Sebagai Media Pembelajaran di Era Revolusi 4.0. Jurnal kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/index Juli 2020. Vol.6, No.2 e-ISSN: 2442-7667 pp. 300-309
Diah Puspitasari, Wulan. Wan Jamaluddin. (2018). Response on Learning Media Through E-Learning Moodle as A Physical Learning Suplement. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education 01 (3) (2018) 237-242 https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/IJSME/index
Dinas Pendidikan Kota Bandung. (2017a). Buku Saku Mendidik Anak Di Era Digital-edLina. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Dinas Pendidikan Kota Bandung. (2017b). Sekolah Digital. DISK.
Firdaus Syafi’I, Fahrian (2021). Merdeka Belajar : Sekolah Penggerak. Pascasarjana Universitas Gorontalo “Prosiding Belajar dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0”. ISBN 978-623-98648-2-8
Fitria, N., Jannah, M., & Zahriah. (2020). E-Modul Fisika Elastisitas Kelas XI. 1–33.Fransisca, M., Yunus, Y., Dewi Sutiasih, A., & Permata Saputri, R. (2019). Practicality of E-Learning as Learning Media in Digital Simulation Subjects at Vocational School in Padang. Journal of Physics: Conference Series, 1339(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1339/1/012077
Ghozali, I. (2016) Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS 23. Edisi 8. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505Kemendikbud.go.id. (2021a). Program Sekolah Penggerak 2021. https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2021/02/Paparan-Program-Sekolah-Penggerak.pdf
Indartiwi, A., Wulandari, J., & Novela, T. (2020). Peran Media Interaktif Dalam Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0. KoPEN : Konfrensi Pendidikan Nasional , 2(1), 28–31.
Indriani, D. S. (2014). Keefektifan Model Think Think Pair Share Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar IPS. Journal of Elementary Education, 3(2). diakses pada 15 Februari 2020
Iskandar (2019). Thesis: Utilization of Information Technology-Based Learning Media in Increasing Student Interest in Class VIII 2 at MTs Negeri Pinrang. State Islamic Institute Postgraduate.
JTO (2022). School Digitization, Intervention for the Success of the Motivating School Program. Pintek https://pintek.id/blog/digitalization-school-intervention-kesuksesan-program-school-penggerak/Kemendikbud.go.id. (2021b). Sekolah Penggerak adalah Katalis untuk Mewujudkan Visi Pendidikan Indonesia. https://psp-web.pauddikdasmen.kemdikbud.go.id/#/home
Kemendikbud.go.id. (2021). Program Sekolah Penggerak 2021. https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2021/02/Paparan-Program-Sekolah-Penggerak.pdf
Kominfo.go.id. (2019). Digitalisasi Sekolah Percepat Perluasan Akses Pendidikan Berkualitas di Daerah 3T. Kominfo.Go.Id.
Kudsiyah, S., & Harmanto. (2017). Pengembangan Multimedia Power Point Interaktif Materi Tata Urutan Peraturan Perundangundangan Nasional Kelas VIIID SMPN 1 Jabon. Jurnal Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 5(1). diakses pada 6 Febriaru 2020
Marhayani, D. A., & Wulandari, F. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make-A Match Dalam Meningkatkan Kompetensi Sikap Siswa dan Kompetensi Pengetahuan Siswa Pada Pelajaran IPS. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 80. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i1.24047
Meilan Arsanti. (2018). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH PENULISAN KREATIF BERMUATAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS BAGI MAHASISWA PRODI PBSI , FKIP , UNISSULA Meilan Arsanti Email : [email protected] Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia , Fakulta. 71–90.
Mualfah, D., & Ramadhan, R. A. (2020). Analisis Digital Forensik Rekaman Kamera CCTV Menggunakan Metode NIST (National Institute of Standards Technology). IT Journal Research and Development, 5(2), 171–182. https://doi.org/10.25299/itjrd.2021.vol5(2).5731
Muharika, D., & Agus, F. R. (2019). Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 6(1), 80–86.
Mukti, W. M., N, Y. B. P., & Anggraeni, Z. D. (2020). Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Menggunakan Google Sites pada Materi Listrik Statis. Webinar Pendidikan Fisika 2020, 5(1), 51–59. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-epro/article/view/21703/9143%0Ahttps://sites.google.com/view/fisikakuyess
Prasetyo, F. (2018). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Power Point 2016 pada Subtema 1 Manusia dan Lingkungan Kelas V Sekolah Dasar. diakses pada 13 Februari 2020
Putri, N. P. L. K., Kusmariyatni, N., & Murda, I. N. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Audio-Visual Terhadap Hasil Belajar IPA. Mimbar PGSD Undiksa, 6(3), 153–160.
Raco, J. R. (2010). Metode penelitian kualitatif.
Ratna Dewi, Santi (2018). Development of Addition Interactive Multimedia on Integers for Grade IV Elementary School Students. Faculty of Education, Yogyakarta State University. Premiere Education : Journal of Basic Education and Learning Vol 9 (1) 9-22 June 2018
Satriawan, W., Santika, I. D., Naim, A., Tarbiyah, F., Raya, B., Selatan, L., Timur, L., Bakoman, A., & Panggung, P. (2021). Guru Penggerak Dan Transformasi Sekolah. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam Volume, 11(1), 1–12.
Sigit, R. A. (2018). Eksperimen pembelajaran kimia dengan ctl menggunakan media animasi dan riil terhadap hasil belajar ditinjau dari gaya belajar siswa smk. 1–13.
Silfiani Rahmawati, Ana. 2019. Penggunaan Multimedia Interaktif (MMI) sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Fisika. Pancasakti Science Education Journal Vol. 4 No. 1 April 2019 Hal. 7-17 http://e-journal.upstegal.ac.id/index.php/psej Submitted: 19/01/2019, Accepted: 30/04/2019, Published: 30/04/2019
Sugiyono. (2012). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan r&d.
Suwasono, & Nurdin, M. N. B. (2017). Pengembangan Media Ajar Line Follower Analog Pada Mata Pelajaran Perekayasaan Sistem Robotik Kelas XII Teknik Elektronika Industri. Jurnal Pendidikan:Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(1), 58–64.
Syafi’i, F. F. (2021). Merdeka belajar: sekolah penggerak. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR “Merdeka Belajar Dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0,” November, 46–47.
Tegeh dan Made. (2014). Model Penelitian Pengembangan.
Wati, Ega Rima. 2016. Ragam Media Pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena
Wibawa, S. C., & dkk. (2017). The Design and Implementation of an Educational Multimedia Interactive Operation System Using Lectora Inspire. Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 2(1). diakses pada 6 Februari 2020
Yennita, Y., Afni, N., Kazmi, T., Azizahwati, A., & Fakhruddin, F. (2019). The Need Analysis Developing STEM Embeded Project. Proceeding of the SS9, (3), 569–576.
Yulia, Rosana. Ernita Susanti. Rahmat Rizal. 2022. Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Android Pada Materi Elastisitas Bahan untuk SMA Kelas XI. Jurnal Eksakta Pendidikan Vol. 6 No. 1 Mei 2022 e-ISSN 2579-860X p-ISSN 2614-1221 Doi: https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/664
Yunus, Y. (2019). STUDENTSâ€TM NEEDS OF ENGLISH SPEAKING MATERIALS IN TOURISM VOCATIONAL SCHOOL IN PADANG. Journal of RESIDU, 3(23).
DOI: https://doi.org/10.33394/jp.v10i3.8337
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2023 The Author(s)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Paedagogy
ISSN: 2722-4627 (Online)
Published by Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP)
Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)
Email: [email protected]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.