Development of E-Supplement Flipbook Material Amino Acid Compounds from Tampoi Fruit (Baccaurea Macrocarpa)

Niko Hidayat, Masriani Masriani, Risya Sasri, Eny Enawaty, Erlina Erlina

Abstract


The purpose of this study was to determine the feasibility and response to E-Supplement Amino Acid in Tampoi Fruit (Baccaurea macrocarpa). This research method is research and development (R&D) with the ADDIE model consisting of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The data collection technique in this study used measurement techniques with instruments, namely feasibility assessment sheets and response questionnaires. Data analysis used Guttman scale and average calculation. The feasibility of e-supplements was validated by two validators each. The results showed that the E-Supplement of Amino Acids in Tampoi Fruit (Baccaurea macrocarpa) has a feasibility level in the aspects of material, media, and language, which is very feasible (k = 100%). The average percentage of student responses to e-supplements is 90.94% with a very feasible category. So E-Supplement Amino Acids in Tampoi Fruit (Baccaurea macrocarpa) is very feasible to use and get a very good response from students.

Keywords


development; e-supplement; amino acid; tampoi fruit

Full Text:

PDF

References


Aisyah, R. S. S., Solfarina, S., & Yuliantika, U. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Pemecahan Masalah Pada Materi Larutan Elektrolit dan Non-Elektrolit (ELNOEL). Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 9(1), 19. https://doi.org/10.33394/hjkk.v9i1.3715

Akbar, S. (2015). Instrumen Perangkat Pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.

Andarini, T., Masykuri, M., dan Sudarisman, S. 2013. Pembelajaran Biologi Menggunakan Pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) Melalaui Media Flipchart Dan Video Ditinjau Dari Kemampuan Verbal Dan Gaya Belajar. Jurnal Bioedukasi. Vol. 6(2): 102-119.

Aqib, Zainal. (2010). Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. Surabaya: Insan Cindekia.

Arif, M. H., & Rukmi, A. S. (2020). Pengembangan Buku Suplemen untuk Keterampilan Menulis Deskripsi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. JPGSD, 8(5), 1033–1043. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/36680/32683

Asmi, A. R., Dhita Surbakti, A. N., & C., H. (2018). E-Module Development Based Flip Book Maker for Character Building in Pancasila Coursework Sriwijaya University. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 27(1), 1. https://doi.org/10.17509/jpis.v27i1.9395.

Asyhari, A., & Silvia, H. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Buletin dalam Bentuk Buku Saku untuk Pembelajran IPA Terpadu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 5(1), 1–13.

Azikiwe, U. (2007). Language Teaching and Learning. Onitsha: Afiricana-First Pubs. Ltd.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design-The ADDIE Approach. New York: Springer.

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124

Elfita, L. (2014). Analisis Profil Protein Dan Asam Amino Sarang Burung Walet (Collocalia Fuchiphaga) Asal Painan. Jurnal Sains Farmasi Dan Klinis, 1(1), 27–37.

Ersando, E., Muharini, R., Lestari, I., Sartika, R. P., & Rasmawan, R. (2022). Pengembangan E-Modul Pemisahan Senyawa Fenolik dari Fraksi Simpur Air dengan Teknik Kromatografi Lapis Tipis (KLT) Preparatif sebagai Sumber Belajar Kimia Bahan Alam. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 10(2), 2656–3061. http://ojs.undikma.ac.id/index.php/hydrogen/

Gregory, R. J. (2000). Psychological Testing: History, Principles, and Application. Boston: Allyn and Busan.

Gunadharma, A. (2011). Pengembangan Modul Elektronik Sebagai Sumber Belajar Untuk Mata Kuliah Multimedia Design.

Hariyanti, W., Sasri, R., Sapar, A., Education, C., Program, S., Program, C. S., & Sciences, N. (2024). Development of E-Supplement Biomordant from Several Species of Ferns ( Pteridophyta ) as A Teaching Material for Green Chemistry Course. 12 https://doi.org/10.33394/hjkk.v12i2.11016

Hasan, M., Milawati, Mp., Darodjat, Mp., & DrTuti Khairani Harahap, Ma. (2021). Media pembelajaran (1st ed.). Tahta Media Grup.

Haryati, S. (2012). Research And Development (R&D) Sebagai Salah Satu Model Penelitian Dalam Bidang Pendidikan. 37(1), 11–26.

Hidayat, R. K., Sahidu, H., & Gunada, I. W. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Inkuiri Terbimbing Terintegritas dengan Karakter untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 285– 291. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2.462

Ino, N., Yuszda, I., Salimi, K., & Botutihe, D. N. (2017). Struktur dan Fungsi Biomolekul Dasar 1. UNG Press.

Irawan, D. (2014). Pengembangan Model. An-Nuha, 1(November), 225–234.

Isnayni, M. Y., & Hermansyah, W. (2021). Pengaruh Pembelajaran Sistem Daring Terhadap Mahasiswa Tadris Biologi Dalam Memahami Materi Mata Kuliah Struktur dan Fungsi Biomolekul. Jurnal Pendidikan Biologi, 1(1), 22–28.

Jariati, E., & Yenti, E. (2020). Pengembangan E-Magazine Berbasis Multipel Representasi untuk Pembelajaran Kimia di SMA pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit. Journal of Natural Science and Integration, 3(2), 138. https://doi.org/10.24014/jnsi.v3i2.10131

Junaedi, D. (2019). Desain Pembelajaran Model ADDIE (pp. 1–14).

Kurnia, M. R. A., Haryanto, H., Sanova, A., & Dewi, C. A. (2022). Studi Respon Siswa Terhadap Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Chemo-Entrepreneurship Berbentuk Aplikasi Android. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 10(1), 10. https://doi.org/10.33394/hjkk.v10i1.4954

Kusuma Dewi, D., Made Astra, I., & Susanti, D. (2018). Buku suplemen berbasis android sebagai media pembelajaran pada materi gelombang elektromagnetik untuk peserta didik sma. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal) SNF2018, VII. https://doi.org/10.21009/03.SNF2018

Latuheru, John D. 1988. Media Pembelajaran Dalam Proses BelajarMengajar Masa Kini. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Masriani, & Fadly, D. (2022). Nutritional profiles of Baccaurea macrocarpa fruit. Food Research, 6(2), 202–208. https://doi.org/10.26656/fr.2017.6(2).273

Mukramah, W., Jannah, M., & Wahid, M. (2020). E-Modul Termodinamika Berbasis Flipbook Maker. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Fisika Terapan, 1(3), 1–12. raniry.ac.id/index.php/jurnalphi/article/view/7752.

Muliani, M., Khaeruman, K., & Dewi, C. A. (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Predict Observe Explain (POE) Berorientasi Green Chemistry untuk Menumbuhkan Sikap Ilmiah Siswa pada Materi Asam Basa. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 7(1), 37. https://doi.org/10.33394/hjkk.v7i1.1654

Mulyana, I., Putra, A. P., & Suriansyah, M. I. (2019). Buku Ajar Desain Grafis dan Multimedia (Y. Suchyadi (ed.)). Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Nugroho, W., Sumarmi, S., & Ramli, M. (2021). Implementasi Suplemen Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal pada Subtema Jenis-Jenis Pekerjaan. Jurnal Pendidikan: Teori …, 6(6), 932–939. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/14891

Nukila, M., Muharini, R., Sartika, R. P., Hairida, H., & Lestari, I. (2022). Pengembangan E-Suplemen Berbasis Multirepresentasi pada Materi Hidrokarbon. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5970–5987. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3071

Nurhidayati, A., Putro, S. C., & Widiyaningtyas, T. (2018). Penerapan Model PBL Berbantuan E-Modul Berbasis Flipbook Dibandingkan Berbantuan Bahan Ajar Cetak Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar Pemrograman Siswa SMK. Teknologi Dan Kejuruan: Jurnal Teknologi, Kejuruan, Dan Pengajarannya, 41(2), 130–138. https://doi.org/10.17977/um031v41i22018p130.

Paivio, A. (1986). Mental Representations: A Dual Coding Approach. Oxford University Press.

Prastowo, Andi. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta: Diva Press.

Puspasari, R. (2019). Pengembangan Buku Ajar Kompilasi Teori Graf dengan Model Addie. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 3(1), 137. https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v3i1.702

Puspitasari, R., Hamdani, D., & Risdianto, E. (2020). Pengembangan E-Modul Berbasis Hots Berbantuan Flipbook Marker sebagai Bahan Ajar Alternatif Siswa SMA. Jurnal Kumparan Fisika, 3(3), 247–254. https://doi.org/10.33369/jkf.3.3.247-254.

Rahdiyanta, D. (2015). Teknik Penyusunan Modul. Yogyakarta: Direktorat P2TK.

Rahmawati, D., Wahyuni, S., & Yushardi, ). (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Pada Materi Gerak Benda Di Smp 1). Jurnal Pembelajaran Fisika, 6(4), 326–332.

Ramli, M. 2012. Media dan Teknologi pembelajaran. Banjarmasin. IAIN Antasari Press.

Riduwan. 2016. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sabianto, F., Amalya, M. H., & Muharini, R. (2022). Pengembangan Novel Grafik Elektronik pada Materi Reaksi Radikal Bebas sebagai Media Suplemen Pembelajaran. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 16(1), 8–15. https://doi.org/10.15294/jipk.v16i1.30529

Santyasa, I. W. (2009). Metode Penelitian Pengembangan dan Teori Pengembangan Modul. Universitas Pendidikan Ganesha.

Seruni, R., Munawaoh, S., Kurniadewi, F., & Nurjayadi, M. (2019). Pengembangan Modul Elektronik (E-Module) Struktur dan Fungsi Biomolekul Pada Materi Metabolisme Lipid Menggunakan Flip Pdf Professional. JTK (Jurnal Tadris Kimiya), 4(1), 48–56. https://doi.org/10.15575/jtk.v4i1.4672

Sudjana, N. & A. R. (2003). Teknologi Pengajaran. Sinar Baru Algesindo.

Sugiyono. (2019). Metodelogi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif Dan R&D. Bandung: ALFABETA.

Sugono, D. (2009). Mahir Berbahasa Indonesia dengan Benar. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Sukmadinata, Nana Syaodih. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Susilana, R dan Riyana, C. (2008). Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: Wacana Prima.

Syafruddin Kuryanto, M., Kironoratri, L., & Guru Sekolah Dasar, P. (2023). E-Modul Suplemen Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal Pati Info Artikel Abstract Sejarah Artikel. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 6(1), 553–561. https://doi.org/10.24176/jpp.v6i1.9809

Sweller, J. (1988). Cognitive load during problem solving: Effects on learning. Cognitive Science, 12(2), 257–285. https://doi.org/10.1016/0364-0213(88)90023-7

Tarigan, Henry Guntur dan Djago Tarigan. (2009). Telaah Buku Teks Bahasa Indonesia. Bandung: Angkasa.

Tirtana, E., Idiawati, N., & Jayuska, A. (2013). Analisa Proksimat, Uji Fitokimia Dan Aktivitas Antioksidan Pada Buah Tampoi (Baccaurea Macrocarpa). JKK, 2(1), 42–45.

Vebibina, A., Rachayu, I., & Iswanto, S. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Maker Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Tata Rias Universitas Negeri Medan. Prosiding Seminar Nasional.

Wahyuliyani, Y., Supriadi U., Anwar S. (2016). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Flip Book Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti. Jurnal TARBAWY, Vol. 1(1): 69-79.

Zulhaini, A. . (2016). Pengembangan Modul Fisika Kontekstual Hukum Newton Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Siswa di Man Model Banda Aceh. Pendidikan Sains Indonesia, 4(2). https://jurnal.unsiyah.ac.id/JPSI/article/view/6596




DOI: https://doi.org/10.33394/hjkk.v12i5.12958

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.