Peningkatan Keterampilan Menulis Kreatif Puisi Bebas Melalui Media Batu  bagi Siswa SMPN 15 Mataram

Sahra Sahra

doi:10.33394/jp.v7i4.2892

Peningkatan Keterampilan Menulis Kreatif Puisi Bebas Melalui Media Batu bagi Siswa SMPN 15 Mataram

Sahra Sahra

Abstract

The purpose of this study was to improve the creative writing skills of free poetry through stone media by applying the Jigsaw cooperative learning model. This research method is a classroom action research consisting of two cycles with the research subject, namely students of class VIII A SMPN 15 Mataram. The research instrument used observation and tests. The research data were analyzed using descriptive qualitative and quantitative techniques. The results showed that the use of stone media could improve the creative writing skills of free poetry. The improvement of the quality of the learning process in cycle I showed an average value of 67.5 and 80.5 in cycle II. The average student assessment results were 4.2 with 85% activeness of the total students.

Keywords

Writing Skills Creative, Stone Media, Poetry.

Full Text:

PDF (BAHASA INDONESIA)

References

Achmad, H. (2018). Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Pendek Bahasa Inggris di SMAN 3 Mataram. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 4(1), 41-47. doi:https://doi.org/10.33394/jk.v4i1.900

Aminuddin. (2009). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Arsyad, Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Hamalik, Oemar. (2010). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara

Jayanti, F., & Fachrurazi, F. (2020). Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Metode Discovery dengan Menggunakan Media Gambar pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia STKIP Pontianak. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(2), 329-339. doi:https://doi.org/10.33394/jk.v6i2.2491

Sakti, H., & Parhan, H. (2020). Pengaruh Media Papan Flanel Terhadap Minat Belajar Siswa. Jurnal Paedagogy, 7(3), 226-231. doi:https://doi.org/10.33394/jp.v7i3.2744

Sitepu, Bintang Petrus. (2014). Pengembangan Sumber Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Selamet, I. (2020). Penggunaan Media Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas V SD Inpres Tumpu Jaya I. Jurnal Paedagogy, 7(2), 121-125. doi:https://doi.org/10.33394/jp.v7i2.2505

Suyono dan Hariyanto. (2011). Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Konsep Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Undang-undang RI. Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sinar Grafika.

Winkel. (2008). Psikologi Pengajaran, Jakarta: Gramedia Pustaka Tama.

DOI: https://doi.org/10.33394/jp.v7i4.2892