Pengaruh “Malartamia” Sebagai Media Pembelajaran Kimia Melalui Strategi Team Game Tournament (Tgt) Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Muhammadiyah Mataram

Bakhtiar Ardiansyah, Wildan Wildan, Aris Doyan

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui adanya pengaruh prestasi belajar siswa yang diajar dengan menggunakan media “Malartamia” dengan yang tidak menggunakan media “Malartamia” melalui strategi Team Game Tournament (TGT), 2) mengetahui adanya pengaruh prestasi belajar siswa yang mempunyai kemampuan awal tinggi yang diajar dengan menggunakan media “Malartamia” dengan yang tidak menggunakan media “Malartamia” melalui strategi Team Game Tournament (TGT), 3) mengetahui adanya pengaruh prestasi belajar siswa yang mempunyai kemampuan awal rendah yang diajar dengan menggunakan media “Malartamia” dengan yang tidak menggunakan media “Malartamia” melalui strategi Team Game Tournament (TGT), 4) mengetahui adakah interaksi antara siswa berkemampuan awal tinggi dengan siswa berkemampuan awal rendah yang menggunakan media “Malartamia” melalui strategi Team Game Tournament (TGT). Sampel penelitian adalah 2 kelas dari 3 kelas X SMA Muhammadiyah Mataram yang berjumlah 91 orang. Penelitian ini menggunakan desain faktorial 2 x 2. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis varian (ANOVA) dua arah. Dari hasil analisis diperoleh Fhitung = 32,89 sedangkan harga Ftabel = 4,03 sehingga Fhitung > Ftabel. Hasil uji analisis varians menunjukkan pengaruh yang signifikan penggunaan media “malartamia” dalam pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Game Tournament) terhadap prestasi belajar siswa. Hasil uji lanjut dengan menggunakan uji t menunjukkan bahwa t hitung = 10,71 dan ttabel = 2,00. Dalam hal ini thitung > ttabel. sehingga ada pengaruh perbedaan kemampuan awal tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa. Selanjutnya dari hasil analisis data diperoleh Fhitung = 1,04 sedangkan harga Ftabel = 4,03. Berdasarkan data tersebut, maka harga Fhitung< Ftabel, sehingga menunjukkan bahwa tidak ada interaksi penggunaan media “malartamia”  dalam pembelajaran kooperatif TGT antara siswa berkemampuan awal tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa


Keywords


Media “malartamia”, Model Kooperatif Tipe TGT (Team Game Tournament), Prestasi Belajar Siswa

Full Text:

PDF

References


Anonim, 2003. Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi

Anonim, 2005. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

Arsyad, Azhar. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada

Arikunto Suharsimi, 2002. Dasar- Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Asfandiyar, 2009. Kenapa Guru Harus Kreatif ?. Bandung: Mizan Media Utama

Aulia Bismi, 2010. Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Kooperatif Model Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Proses dan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Lubuk Kabupaten Aceh Besar Pada Materi Reaksi Redoks. Tesis, Program Studi Pendidikan Kimia. Program Pascasarjana Universitas Negeri Malang.

Ena, Ouda Teda. 2001. Membuat Media Pembelajaran Interaktif dengan Piranti Lunak Presentasi. Yogyakarta: Indonesian Language and Culture Intensive Course Universitas Sanata Dharma. www.ialf.edu/kipbipa/papers/oudatedaena.doc (Download tanggal: 1 Desember 2010).

Ibrahim, M. Fida R, Nur, M dan Ismono, 2000. Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Unesa Press

Muhaimin, 2008. Karakteristik Strategi Belajar Kimia Dengan Pendekatan Konstektual Pada Siswa http://one.indiskripsi.com/node/2049 (download tanggal 22 Desember 2008).

Pratiwi, 2010. Penerapan Model Pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media molimod pada materi hidrokarbon kelas X SMAN 4 Singkawang. Jurnal PMIPA Volume 1 No. 2 Universitas Tanjungpura

Puspendik, 2009. Panduan Kebijakan Pemanfaatan Hasil UN Untuk Perbaikan Mutu Pendidikan UN Tahun 2009/2010. Jakarta

Slavin R E, 2009. Cooperative Learning, Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media.

Soepeno, B, 2002. Statistik Terapan Dalam Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta

Sriyanti, 2009. Penerapan Model Pembelajaran Interaktif Berbasis Konsep. Jurnal Pengajaran Fisika Sekolah Menengah universitas Sriwijaya Palembang (ISSN 1979-4959 Vol. 1 No.1, Februari 2009)

Subana, dkk. 2000. Statistik Pendidikan. Bandung : Pustaka Setia

Sudjana, 1989. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo,

Sugiyono, 2006. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta

Sumadi, Suryabrata. (1998). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Susilowati , Endang . 2008 . Sains Kimia IB Prinsip dan Terapannya . Solo : Tiga Serangkai Pustaka Mandiri .

Thoifuri, 2007. Menjadi Guru Inisiator. Jakarta Rasail Media Group

Tim Puslitjaknov, 2008. Metode Penelitian Pengembangan. Pusat Penelitian Kebijakan dan Inovasi Pendidikan Badan Penelitian dan Pengembangan departemen Pendidikan Nasional

Wilis Ratna, D. 1996. Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga.

Winkel, W.S.2005, Psikologi Pengajaran. Jakarta: Media Abadi.




DOI: https://doi.org/10.33394/hjkk.v1i2.627

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.