The Analysis of Mathematical Literacy Ability in PISA Oriented Questions with Uncertainty and Data Content Based On Gender

Amelia Putri Nasuha, Ammamiarihta Ammamiarihta

Abstract


The study was carried out in the VIII class of junior school Baitul Aziz of the 2022-2023 school year aimed at analyzing learners' literacy of mathematics skills on the matter of PISA oriented questions with uncertainty and data content. This research implemented a quantitative descriptive method with a cross-sectional research design. The participants of this research was learners of class VIII-1 and VIII-2 as many as 37 learners. The research data included a written test with data analysis by categorizing mathematical literacy abilities into 3 categories, they are low, medium and high. The outcome of the test showed that 1) the mathematical literacy abilities of male learners point to high levels of category at a percentage of 7.14%, a medium figure of 85.71%, and a low category of 7.14%; 2) female learner mathematical literacy abilities indicate at a high category of 17.37%, a medium category of 56.52%, and a low category of 26.09%; 3) it was concluded that the literacy of mathematics of the male learners is equal to the literacy of mathematics of the female learners because the largest percentage of the category falls at medium.

Keywords


Mathematical Literacy, Quantitative Research, Gender

Full Text:

PDF

References


Anggoro, B. S. (2016). Analisis Persepsi Siswa SMP terhadap Pembelajaran Matematika Ditinjau dari Perbedaan Gender dan Disposisi Berpikir Kreatif Matematis. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 153-166.

Awalyah, S., Nuraida, I., & Sunaryo, Y. (2022). Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP Dilihat Dari Perspektif Gender. J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan), 71-80.

Azizah, D., & Fadlikah, V. (2023). Analysis Of Mathematical Problem-Solving Ability In View Of Mathematical Disposition. MATHLINE : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 153-167.

Azzahroh, L. S., & Putri, R. K. (2023). Analisis Kemampuan Kemampuan Literasi Matematis Siswa SD Ditinjau Dari Perbedaan Gender dan Kemampuan Matematis. Journal Of Matematics Education adn Sciense, 37-45.

Firmanti, P. (2017). Penalaran Siswa Laki-Laki dan Perembuan dalam Proses Pembelajaran Matematika. HUMANISMA: Journal of Gender Studies.

Gurudiknas. (2020, Februari 5). Mari Mengenal PISA : Gurudiknas Kemdikbud. Retrieved from Gurudiknas Kemdikbud Web Site: https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/news/Mari-Mengenal-PISA

Karmila. (2018). Deskripsi Kemampuan Literasi matematis Siswa Ditinjau Dari Gender. Pedagogy.

Kemdikbud. (2019, Desember 4). Hasil PISA Indonesia : Akses Makin Meluas, Saatnya Tingkatkan Kualitas: Kemdikbud. Retrieved from Kemdikbud Web site: https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2019/12/hasil-pisa-indonesia-2018-akses-makin-meluas-saatnya-tingkatkan-kualitas

Lastuti, d. (2018). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Kelas VIII Menurut Gender. Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia.

Martinah, A. S., Kharisma, O. H., & Nasution, S. P. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Master Terhadap Literasi Matematis Ditinjau Dari Perbedaan Gender. Journal of Mathematics Edution and Science, 75-81.

Murtiyasa, B., Rejeki, S., & Setyaningsih, R. (2018). PISA-Like Problems Using Indonesian Contexts. Journal of Physics : Conference Series, 0-8.

Mutia, & Effendi, K. N. (2019). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP pada Soal Serupa PISA Konten Uncertainty and Data. Sesiomadika, 137-148.

OECD. (2019). PISA 2018 Results (volume I) : What Students Know And Can Do. Paris: https://doi.org/10.1787/5f07c754-en.

Puslitjak. (2021, April). Risalah Kebijakan : Pskp. Retrieved from Pskp Kemdikbud Web site: https://pskp.kemdikbud.go.id/assets_front/images/produk/1-gtk/kebijakan/Risalah_Kebijakan_Puslitjak_No__3,_April_2021_Analisis_Hasil_PISA_2018.pdf

Ridzkiyah, N., & Effendi, K. N. (2021). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMA Dalam Menyelesaikan Soal Program For International Student Assessment (PISA). Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1-13.

Rifai, & Wutsqa, D. U. (2017). Kemampuan Literasi Matematika Siswa SMP Negeri Se-Kabupaten Bantul. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 152-162.

Safrulloh, A., & Desmayanasari, D. (2023). Analisis Literasi Matematis Siswa SMP. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika.

Setiawan, A. I. (2019). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal PISA ditinjau dari Gender. Jurnal Karya Pendidikan Matematika, 43-48.

Setyaningsih, R., & Munawaroh, L. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Berorientasi PISA Konten Uncertainty And Data. Aksioma, 1656-1667.

Simalango, M. M., Darmawijoyo, & Aisyah, N. (2018). Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal-Soal PISA Pada Konten Change and Relationship Level 4, 5, dan 6 di SMP N 1 Indralaya. Jurnal Pendidikan Matematika, 43-58.

Susanti, V. D., & Maharani, S. (2016). IbM Membangun "Desa Cermat" Melalui Bimbingan Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Terapan Abdimas.

Sutrisno, U., & Adirakasiwi, A. G. (2019). Analisis Kemampuan Literasi Matematis Pada Soal Berprientasi PISA Konten Uncertainty And Data Berdasarkan Jenis Kelamin. Sesiomadika.

Tobondo, Y. V. (2015). Deskripsi Kemampuan Literasi Matematika Siswa Kelas VIII B di SMP Kristen Kalam Kudus Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.

Utami, N., Sukestiyarno, Y., & Hidayah, I. (2020). Kemampuan Literasi dalam Menyelesaikan Soal Cerita Siswa Kelas IX A. PRISMA 3, 626-633.

Wibowo, A. A., Ri'fat, M., & Yani, A. (2020). Pengembangan Instrumen Tes untuk Mengukur Kemampuan Literasi Matematis Siswa SMP. JPPK : Jurnal Pendidikan dan Pemmbelajaran Khatulistiwa.




DOI: https://doi.org/10.33394/j-ps.v11i4.8778

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Copyright (c) 2023 Amelia Putri Nasuha, Ammamiarihta Ammamiarihta

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License
J-PS (Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram) p-ISSN (print) 2338-4530, e-ISSN (online) 2540-7899 is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats