Improving Student Learning Outcomes through Contextual Approach based on Learning Community
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendakatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Asy’ari, M. (2017). Implementasi Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Pembelajaran Inkuiri dengan Strategi Konflik Kognitif untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Kritis. Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, 5(2), 55-62. Retrieved from http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/Lensa/article/view/512/1364
Depdiknas. 2006. Peraturan Menteri No 22/2006: Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP.
Detri, N., F., A., Verawati, N., N., S., P., & Rahayu, S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan Jigsaw Terhadap Penguasaan Konsep Fisika. Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, 6(2), 70-75. Retrieved from http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/Lensa/article/view/1146
Dharmawati, I., Prayogi, S., & Hidayat, S. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Aktif Berbasis Inkuiri (ABI) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, 6(1), 8-17. Retrieved from http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/Lensa/article/view/930
Kemendikbud. (2013). Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan nomor 65 tentang standar proses pendidikan dasar dan menengah. Jakarta: Kemmendikud.
Mariyana, R., Ahzan, S., & Sukroyanti, B., A. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving Terhadap Hasil Belajar IPA Fisika Siswa. Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, 6(1), 18-22. Retrieved from http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/Lensa/article/view/931
Pour, D., N., Herayanti, L., & Sukroyanti, B., A. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick terhadap Keaktifan Belajar Siswa. Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika, 2(1), 36-40.
Prayogi, S., & Asy’ari, M. (2013). Implementasi Model PBL (Problem Based Learning) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, 1(1), 80-88. Retrieved from http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/prismasains/article/view/521
Purnamasari, R., Ahzan, S., & Sukroyanti, B., A. (2017). Pengembangan Multimedia Flash pada Materi Energi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika, 5(2), 31-35. Retrieved from http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/Lensa/article/view/135/133
Sanjaya, W. (2011).Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sriwahyuningsih, D., Ahzan, S., & Habiburrahman, L. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Koperatif Tipe Make A Macth dengan Permainan Rangking One Physical Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika, 2(1), 29-35. doi:https://doi.org/10.36312/e-saintika.v2i1.109
Sukroyanti, B., A., & Sufianti, I. (2017). Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika, 5(2), 36-40. Retrieved from http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/Lensa/article/view/136/134
DOI: https://doi.org/10.33394/j-lkf.v7i1.1902
Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.