Relasi Kekuasaan dalam Novel Misteri Terakhir 1 dan Misteri Terakhir 2 Karya S. Mara Gd Serta Relevansinya terhadap Pembelajaran Sastra Berbasis Multikulturalisme di Sekolah Menengah Atas

Sahra Erika, Muhammad Rapi Tang, Sulastriningsih Djumingin

Abstract


This study is aimed at describing a form of power relation, resistance to the meaning of the power relation in S. Mara Gd’s novel Misteri Terakhir 1 and Misteri Terakhir 2 and their relevance to literature learning in SMA. This study used a descriptive method with a qualitative approach. Data collection technique used documentary method using documentation and note-taking techniques. The data analysis technique used is Miles and Hubeman, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that the form if power relations over the mind consist if stigmatization, control, manipulation, and objectivity. The form of resistance to representation of power are negotiation and resistance. The result of the analysis of the novels have potential to be a source of developing multiculturalism and character building in SMA because they teach about how a child obedient and devote to their parents.


Keywords


Power Relation, Literature Learning, Novel.

References


Abadi, H.S. (2017). Kekuasaan Seksualitas Dalam Novel: Perspektif Analisis Wacana Kritis Michel Foucault. 2(2), 12.

Berard, T. J. (2010). Michel Foucault, The History of Sexuality, and the Reformulation of Social Theory. Journal for The Theory of Social Behaviour, 29(3), 203-227.

Blanco, A.G. (2018). The Politics of Literature In Michel Foucault: Veridiction, Fiction and Desire. CLCWeb: Comparative Literature and Culture, 20(4).

Emzir, S.R. (2015). Teori dan Pengajaran Sastra. Jakarta: Raja Grasindo Persada.

Endaswara, S. (2013). Teori Kritik Sastra: Prinsip, Falsafah, dan Penerapan. Yogyakarta: CAPS (Center For Academi Publishing Service).

Fatimah, A., Syamsudduha, S., & Usman, U. (2021). Analisis Wacana Kritis Novel Genduk Duku Karya Y.B Mangunwijaya dan Relevansinya dengan Pembelajaran Literasi Sastra berbasis Gender di SMA. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 7(2), 453-462. doi:https://doi.org/10.33394/jk.v7i2.3741

Foucault, Michel. (2015). Arkeologi Ilmu-Ilmu Kemanusiaan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Gd, S. M. (2020). Misteri Terakhir 1. Jakarta: Gramedia.

Gd, S. M. (2020). Misteri Terakhir 2. Jakarta: Gramedia.

Ismawati, E. (2013). Pengajaran Sastra. Yogyakarta: Penerbit Ombak.

Jones, P. (2016). Pengantar Teori-Teori Sosial. Diterjemahkan oleh Achmad Fedyan Saifuddin. Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.

Milles, M.B. & A., & Huberman, M. (2014). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru (diterjemahkan Tjejep Rohendi Rohidi). UI Press.

Nasution, W. Kajian Sosiologi Sastra Novel Dua Ibu Karya Arswendo Atmowiloto: Suatu Tinjauan Sastra.

Nurgiyantoro, Burhan. (2015). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadja Mada University Press.

Noor, Rohinah M. (2011). Pendidikan Karakter Berbasis Sastra: Solusi Pendidikan Moral Yang Efektif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

P, Uswatun Siwi dkk. (2013). Novel dalam Mihrab Cinta Karya Habiburrahman El Shirazy (Kajian Sosiologi Sastra dan Nilai Pendidikan). BASASTRA Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya Vol 2 No. 1.

Ratna, N. K. (2015). Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sehandi, Y. (2019). Mengenal 25 Teori Sastra. Yogyakarya: Ombak.

Semi, A. (2013). Kritik Sastra. Bandung: Angkasa.

Sudjana, N. (2011). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sulistya, P, dkk. (2010). Karnaval Caci Maki. Yogyakarta: Ekspresi Buku.

Syarif, N., Tang, M., & Usman, U. (2021). Idealisasi Nilai Pendidikan Lingkungan dalam Novel Anak Rantau (Kajian Ekokritik). Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 7(2), 306-313. doi:https://doi.org/10.33394/jk.v7i2.3735

Synnot, A. (2010). Tubuh Sosial Simbiolisme, Diri, dan Masyarakat. Yogyakarta: Jalasutra.

Wellek, R dan Warren, Austin. (2014). Teori Kesusastraan (Terjemahan Melani Budianta). JakartaL Gramedia.

Wening, S. (2012). Pembentukan Karakter Bangsa Melalui Pendidikan Nilai. Jurnal Pendidikan Karakter. 12.

Wiyatmi. 2013. Sosiologi Sastra. Teori dan Kajian Terhadap Sastra Indonesia. Yogyakarta: Kanva Publisher.




DOI: https://doi.org/10.33394/jk.v7i3.3792

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 sahra erika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran

E-ISSN: 2442-7667

Published by LPPM Universitas Pendidikan Mandalika

Email: [email protected] 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.