Email this article 
Development of Weebly-Based Website Learning Media Containing Ethnochemical Acid-Base Material
Abstract
Technological disruption causes relatively rapid and even uncontrollable social change, while the pace of education moves at a super slow speed. Weebly is an alternative media technology that can be used as a learning medium. This research aims to produce Weebly-based learning media that contains ethnochemistry that is valid and suitable for use in the learning process and as a student learning resource. Weebly-based learning media is an innovation that teachers can use to facilitate the learning process through presenting culture related to chemistry on the website. This research uses an R&D approach with the ADDIE model. The instruments used in this research were validation sheets and product assessment sheets. The product was validated by one material expert and one media expert and assessed by three chemistry teachers and thirty high school students. The expert validation results show that the learning media is very valid in terms of material and media. The results of the learning media assessment by three chemistry teachers obtained an average score of 110.3 with a percentage of 91.9% in the very good category. Student responses to the learning website were also positive with an ideal percentage of 96.7% in the very good category. The results of expert validation, teacher assessments, and student responses show that the website is valid to use as a chemistry learning medium and as a learning resource.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aditya, P. T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Web Pada Materi Lingkaran Bagi Siswa Kelas VIII. Jurnal Matematika, Statistika Dan Komputasi, 15(1), Art. 1. https://doi.org/10.20956/jmsk.v15i1.4425
Amri, M. S. (2020). Mitsaqan Ghalidza di Era Disrupsi (Studi Perceraian Sebab Media Sosial). Ulul Albab: Jurnal Studi Dan Penelitian Hukum Islam, 3(1), Art. 1. https://doi.org/10.30659/jua.v3i1.7496
Andriani, M., Muhali, M., & Dewi, C. A. (2019). Pengembangan Modul Kimia Berbasis Kontekstual Untuk Membangun Pemahaman Konsep Siswa Pada Materi Asam Basa. Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia, 7(1), 25–36. https://doi.org/10.33394/hjkk.v7i1.1653
Ardiansah, F., & Miftakhi, D. R. (2020). Pengembangan Buku Ajar dengan Model Addie pada Mata Kuliah Manajemen Teknologi Pendidikan. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 3(2), Art. 2. https://doi.org/10.31539/joeai.v3i2.1550
Arif, I. H., Lukman, A., & Tuara, Z. I. (2021). Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching Terintegrasi Etnokimia dalam Mengembangkan Keterampilan Siswa Abad 21 pada Materi Hidrolisis di MAN 1 TIKEP. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(2), Art. 2. https://doi.org/10.5281/zenodo.4661844
Astari, J. I. R., & Sumarni, W. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Bermuatan Etnosains Guna Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Chemistry in Education, 9(2), Art. 2.
Atmojo, S. E. (2012). Profil Keterampilan Proses Sains Dan Apresiasi Siswa Terhadap Profesi Pengrajin Tempe Dalam Pembelajaran Ipa Berpendekatan Etnosains. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1(2), Art. 2. https://doi.org/10.15294/jpii.v1i2.2128
Azizah, N., & Premono, S. (2021). Identifikasi Potensi Budaya Lokal Berbasis Etnokimia Di kabupaten Bantul. Journal of Tropical Chemistry Research and Education, 3(1), Art. 1. https://doi.org/10.14421/jtcre.2021.31-06
Bashori, K. (2018). Pendidikan Politik di Era Disrupsi. Sukma: Jurnal Pendidikan, 2(2), Art. 2. https://doi.org/10.32533/02207.2018
Basit, D. A., Muslim, B., & Saridewi, N. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Etnosains Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Laju Reaksi. SPIN Jurnal Kimia & Pendidikan Kimia, 5(1), Art. 1. https://doi.org/10.20414/spin.v5i1.6907
Cuenca, E. L., & Kowaleski, M. (2018). Omeka and Other Digital Platforms for Undergraduate Research Projects on the Middle Ages. Digital Medievalist, 11(1), Art. 1. https://doi.org/10.16995/dm.69
Dewi, B. E. K., & Sumarni, W. (2020). Efektivitas Penggunaan Media E-learning Berbasis Website Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik. Chemistry in Education, 9(2), Art. 2.
Faika, S., & Side, S. (2013). Analisis Kesulitan Mahasiswa dalam Perkuliahan dan Praktikum Kimia Dasar di Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Makassar. Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia Dan Pendidikan Kimia, 12(2), Art. 2. https://doi.org/10.35580/chemica.v12i2.497
Gogahu, D. G. S., & Prasetyo, T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Bookstory untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), Art. 4. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.493
Hadi, W. P., Munawaroh, F., Rosidi, I., & Wardani, W. K. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berpendekatan Etnosains untuk Mengetahui Profil Literasi Sains Siswa SMP. JIPI (Jurnal IPA & Pembelajaran IPA), 4(2), Art. 2. https://doi.org/10.24815/jipi.v4i2.15771
Harefa, E. P., Waruwu, D. P., Hulu, A. H., & Bawamenewi, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Website dengan Menggunakan Model ADDIE. Journal on Education, 6(1), Art. 1. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3581
Hastini, L. Y., Fahmi, R., & Lukito, H. (2020). Apakah Pembelajaran Menggunakan Teknologi dapat Meningkatkan Literasi Manusia pada Generasi Z di Indonesia? Jurnal Manajemen Informatika (JAMIKA), 10(1), 12–28. https://doi.org/10.34010/jamika.v10i1.2678
Hidayatussani, H., Hadisaputra, S., & Al-Idrus, S. W. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Etnokimia Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas Xi Di MA Al-Aziziyah Putra Kapek Gunungsari. Chemistry Education Practice, 3(1), Art. 1. https://doi.org/10.29303/cep.v3i1.1687
Isnawan, M. G., & Wicaksono, A. B. (2018). Model Desain Pembelajaran Matematika. Indonesian Journal of Mathematics Education, 1(1), Art. 1. https://doi.org/10.31002/ijome.v1i1.935
Januarisman, E., & Ghufron, A. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Siswa Kelas VII. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 3(2), Art. 2. https://doi.org/10.21831/jitp.v3i2.8019
Jasahuldia, R., Syukur, A., Jamaluddin, & Sukawati, B. I. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Website 2 Apk Builder Pro Pada Materi Larutan Asam Basa. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 5(2), Art. 2. https://jppipa.unram.ac.id/index.php/jpmpi/article/view/1606
Jofrishal, J., & Seprianto, S. (2020). Implementasi Modul Kimia Pangan Melalui Pendekatan Etnokimia di SMK Negeri Aceh Timur Program Keahlian Tata Boga. JIPI (Jurnal IPA & Pembelajaran IPA), 4(2), Art. 2. https://doi.org/10.24815/jipi.v4i2.17262
Kartini, K. S., & Putra, I. N. T. A. (2020). Respon Siswa Terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 4(1), Art. 1. https://doi.org/10.23887/jpk.v4i1.24981
Kuswanto, J. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Web Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X. Jurnal Perspektif Pendidikan, 12(2), Art. 2. https://doi.org/10.31540/jpp.v12i2.203
Lestari, A., Hairida, H., & Lestari, I. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Discovery Learning Pada Materi Asam Dan Basa. Jurnal Zarah, 9(2), Art. 2. https://doi.org/10.31629/zarah.v9i2.3122
Lia, R. M., Udaibah, W., & Mulyatun, M. (2016). Pengembangan Modul Pembelajaran Kimia Berorientasi Etnosains Dengan Mengangkat Budaya Batik Pekalongan. Unnes Science Education Journal, 5(3), Art. 3. https://doi.org/10.15294/usej.v5i3.13174
Mujahidin, A. A., Salsabila, U. H., Hasanah, A. L., Andani, M., & Aprillia, W. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Daring (Quizizz, Sway, dan Wordwall) Kelas 5 di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1(2), Art. 2. https://doi.org/10.31004/innovative.v1i2.3109
Nadiroh, S. M. F., & Wibowo, J. S. (2018). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Akuntansi Perbankan Syariah Kelas XI Perbankan Syariah Di SMK Negeri 1 Lamongan. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 6(3), Art. 3. https://ejournal.unesa.ac.id
Nurkolis, N., & Muhdi, M. (2020). Keefektivan Kebijakan E-Learning berbasis Sosial Media pada PAUD di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), Art. 1. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.535
Nurlaila, M. (2022). Pengembangan Lkpd Interaktif Menggunakan Live Worksheets Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa. Abacus: Academic Journal of Mathematics Learning and Education, 3(1), 18–30. https://doi.org/10.59605/abacus.v3i1.300
Nurlatifah, N., & Suprihatiningrum*, J. (2023). Pengembangan Google Sites Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Asam Basa sebagai Media Belajar Mandiri Siswa SMA/MA Kelas XI. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education), 11(1), Art. 1. https://doi.org/10.24815/jpsi.v11i1.27391
Purwanto, Y., & Rizki, S. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kontekstual Pada Materi Himpunan Berbantu Video Pembelajaran. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 4(1), Art. 1. https://doi.org/10.24127/ajpm.v4i1.95
Rosadi, A., & Erihadiana, M. (2021). Reorientasi Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Era Disrupsi Teknologi. QUALITY, 9(2), Art. 2. https://doi.org/10.21043/quality.v9i2.12024
Sari, H. V., & Suswanto, H. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk Mengukur Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Komputer Jaringan Dasar Program Keahlian Teknik Komputer Dan Jaringan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2(7), Art. 7. https://doi.org/10.17977/jptpp.v2i7.9734
Syahbana, A. (2012). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Smp Melalui Pendekatan Contextual Teaching And Learning. Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika. https://doi.org/10.22437/edumatica.v2i01.604
Ulfah, Supriani, & Arifudin. (2022). Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/392
Wahyudiati, D. (2021). Ethnochemistry: Analisis Relevansi Materi Sistem Periodik Unsur Dengan Kearifan Lokal Sasak: Ethnochemistry: Material Relevance Analysis Of The Periodic System Of Elements With Sasak Local Wisdom. SPIN Jurnal Kimia & Pendidikan Kimia, 3(2), Art. 2. https://doi.org/10.20414/spin.v3i2.4402
Wahyudiati, D., & Fitriani, F. (2021). Etnokimia: Eksplorasi Potensi Kearifan Lokal Sasak Sebagai Sumber Belajar Kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 5(2), Art. 2. https://doi.org/10.23887/jpk.v5i2.38537
Wu, M. L., & Richards, K. (2012). Creating Free and Engaging E-Learning Weebly Websites. 1369–1369. https://www.learntechlib.org/primary/p/41797/
Wulandari, N. (2019). Pengembangan Buku Saku Intensifikasi Bahasa Arab di IAIN METRO dengan Menggunakan Model ADDIE. Al-Fathin: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 1(02), Art. 02. https://doi.org/10.32332/al-fathin.v1i2.1272
Yanto, D. T. P. (2019). Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik. INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi, 19(1), Art. 1. https://doi.org/10.24036/invotek.v19i1.409
Zazin, N., & Zaim, M. (2020). Media Pembelajaran Agama Islam Berbasis Media Sosial Pada Generasi-Z. Proceeding Antasari International Conference, 1(1), Art. 1. http://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/proceeding/article/view/3744
Zuhroti, B., Marfu’ah, S., & Ibnu, M. S. (2018). Identifikasi Pemahaman Konsep Tingkat Representasi Makroskopik, Mikrokopik Dan Simbolik Siswa Pada Materi Asam-Basa. J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia), 3(2), Art. 2. https://doi.org/10.17977/um026v3i22018p044
DOI: https://doi.org/10.33394/j-ps.v12i2.10279
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 Irnawati Irnawati, Setia Rahmawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
J-PS (Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram) p-ISSN (print) 2338-4530, e-ISSN (online) 2540-7899 is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.