Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA di SMP Negeri 1 Kayangan

Isnawati Israil

Abstract


The purpose of this study was to increase student motivation in learning science through the implementation of the STAD type cooperative learning model in SMP Negeri 1 Kayangan. The research method used was classroom action research with 28 students as subjects. The research instrument used was an observation sheet. The analysis of the data of this research used descriptive qualitative and qualitative analysis techniques. The result of this study showed that the implementation of the STAD type cooperative learning model in learning science in the material elements, compounds, and mixtures could increase student motivation. It could be indicated by an increase in the percentage of the students’ learning mastery in cycle II in class VII SMP Negeri 1 Kayangan.

Keywords


Cooperative Learning, Learning Motivation

References


Arikunto, S dan Suhardjono. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Ariswono Djoko, dkk. (2006). IPA (Fisika, Biologi, Kimia). Bandung: Grafindo Media Pratama.

Depdiknas. (2005). Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Dirjen Dikdasmen.

Firdaus, M. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD), Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, Vol 5 (1): 96104.

Kanginan M. (2006). IPA Fisika untuk SMP kelas VII. Jakarta: Erlangga.

Johariah, B. (2018). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar PPKn Siswa Melalui Penerapan Pendekatan Cooperative Learning Tipe STAD di Kelas VII-E SMP Negeri 5 Mataram. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 16(2).

Mahartati, I. G. (2017). Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Tematik Peserta Didik dengan Mengoptimalkan Penerapan Model Discovery Learning di SD Negeri 3 Cakranegara. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 16(2).

Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar.Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Suprijono, A. (2013). Cooperatif Learning. Yogyakarta: Raja Grafindo Persada.

Yuliati, G. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Batukliang Melalui Penggunaan Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 17(1).




DOI: https://doi.org/10.33394/jk.v5i2.1807

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Isnawati Israil

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran

E-ISSN: 2442-7667

Published by LPPM Universitas Pendidikan Mandalika

Email: [email protected] 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.