Non-royal Belamin Tradition Based on Adult Education : A Phenomenological Study of Kampong Banjar Ketapang, West Kalimantan

Nabila Wardani, Sony Sukmawan

Abstract


This research aims to explore the various roles of the non-royal belamin tradition in upholding adult education principles in Kampong Banjar, West Kalimantan. The study employed a phenomenological method with a qualitative approach. Data in this study were in the form of cultural behavior, describing the beliefs, history, and equipment of the non-royal belamin tradition from specific informants, the customary leader, and the implementer. Data were collected using interviews, observation, and documentation techniques. The analysis used an interactive model with reduction stages, data presentation, and conclusion drawing. The results revealed that the non-royal belamin tradition embodied four principles of adult education: (1) Life value-based learning, (2) Experience-based learning, (3) Topic-based learning relevant to life; (4) Problem-centered learning. Notably, the noble Islamic values demonstrated in this tradition encompass religious and social values. The values with the most profound impact on adult education in this tradition were al-ukhuwah (caring) and al-munfiqun (high awareness of helping others). Through the embodiment of these solid traditional values, harmony was consistently maintained.


Keywords


Adult Education; Values; Non-Royal Belamin Tradition; Local Wisdom.

Full Text:

PDF

References


Abdullah, B. (2021). Tradisi Joko Kaha dan Saro-Saro dalam Membangun Nilai Moderasi Beragama Masyarakat Kesultanan Moloku Kie Raha (M.Fajrin Muridin, Ed.; I, Desembe). Penerbit Media Kalam. Https://Repository.Iain-Ternate.Ac.Id/Id/Eprint/287/1/Buku Tradisi Joko Kaha dan Saro-Saro dalam Membangun Nilai Moderasi Beragama Masyarakat Kesultanan Moloku Kie Raha.Pdf

Adela, D., Lasmawan, I. W., & Kertih, I. W. (2023). Habituation Educational Values In Ethnoparenting Of Penrek Tojang Traditional Ceremony Of The Bugis Tribe : A Study Of Transcendental Phenomenology. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 9(2), 434. Https://Doi.Org/10.33394/Jk.V9i2.7811

Aini, S. (2021). Moderasi Beragama Sebagai Solusi dalam Membendung Bahaya Islamophobia Untuk Menjaga Keharmonisan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Syariah: Journal Of Islamic Law, 3(2).

Arifannisa, Yuliasih, M., Hayati, Sepriano, Adnyana, I. N. W., Putra, P. S. U., & Pongpalilu, F. (2023). Sumber & Pengembangan Media Pembelajaran (Teori & Penerapan) (M. K. Efitra, S.Kom., Ed.; Cet,1). Pt. Sonpedia Publishing Indonesia. Https://Repository.Ar-Raniry.Ac.Id/Id/Eprint/27931/1/C30 978-623-09-2767-6 (Pdf) Sonpedia.Pdf

Badriyah, L. (2009). Ayat-Ayat Tawassul dalam Perspektif Muhammad Bin Abdul Wahhab. Ain Walisongo.

Bali, M. M. E. I., & Susilowati, S. (2019). Transinternalisasi Nilai-Nilai Kepesantrenan Melalui Konstruksi Budaya Religius Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(1), 1–16. Https://Doi.Org/10.14421/Jpai.Jpai.2019.161-01

Budiwan, J. (2018). Pendidikan Orang Dewasa (Andragogy). Qalamuna: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 10(2). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.3559265

Faizah, S. (2023). Al-Qur’an dalam Upacara Tradisi Belamin (Studi Haidh Pertama Pada Keluarga Kerajaan Matan Ketapang Kalimantan Barat). Institut Ilmu Al-Quran (Iiq) Jakarta.

Faizah, S., Artani Hasbi, & Haq, M. Z. (2023). Al-Qur’an dalam Upacara Tradisi Belamin Studi Haidh Pertama Pada Keluarga Kerajaan Matan Ketapang Kalimantan Barat. Fassara: Jurnal Kajian Al-Qur’an, Tafsir Dan Qiraat, 1(1), 27. Https://Ejurnal.Iiq.Ac.Id/Index.Php/Fassara/Article/View/961

Fitriya, I., & Farah, N. (2019). Konsep Iman, Islam dan Taqwa. Rausyan Fikr: Jurnal Studi Ilmu Ushuluddin Dan Filsafat, 14(2), 209–241. Https://Doi.Org/10.24239/Rsy.V14i2.349

Hidayah, N., Rosidi, A. R., & Shofiyani, A. (2023). Konsep Ikhlas Menurut Imam Al-Ghazali dan Relevansinya Terhadap Tujuan Pendidikan Islam. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 12(2), 190–207. Https://Doi.Org/10.54437/Urwatulwutsqo.V12i2.957

Irvan. (2015). Tradisi dan Kepercayaan Umat Islam Di Kalimantan Barat Sebuah Deskripsi Tentang Islam Negeri Syarif Hidayatullah. Iv Di Sdit Raudhatul Jannah. E-Jurnal Research: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 5(4).

Karpina. (2020). Makna Simbolik Tradisi Belamin pada Masyarakat Di Desa Mulia Kerta Kabupaten Ketapang. Jurnal Untan. Https://Jurnal.Untan.Ac.Id/Index.Php/Jpdpb/Article/Download/40851/75676586013

Majid, A., & Andayani, D. (2013). Pendidikan Karakter Perspektif Islam (A. S. Wardan, Ed.; Cet, 3). Pt Remaja Rosdakarya.

Meilya, I. R., & Emifa, G. O. (2022). Implementasi Prinsip-Prinsip Pembelajaran Orang Dewasa pada Program Kesetaraan Paket C Di Skb Kabupaten Serang. Journal Of Nonformal Education And Community Empowerment, 112–121. Https://Doi.Org/10.15294/Jnece.V5i2.51817

Miles, M. B., Huberman, A. M., Saldaña, J., & Miles, M.B., Huberman, A.M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd Edition). New York: Sage Publications, Inc. Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. Usa: Sage Publications.

Muhakamurrohman, A. (2014). PESANTREN: SANTRI, KIAI, DAN TRADISI. IBDA` : Jurnal Kajian Islam Dan Budaya, 12(2), 109–118. https://doi.org/10.24090/ibda.v12i2.440

Musthafa, M. (2023). Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Kegiatan Pusat Informasi Konseling Remaja (Pik-R) Lorong Cangka Smk Negeri 1 Kalianget Tahun Pelajaran 2023-2024. Tafhim Al-’Ilmi, 15(01), 99–112. Https://Doi.Org/10.37459/Tafhim.V15i01.6977

Muttaqin, K. (2019). Haid dalam Perspektif Islam dan Sains: Studi Tentang Haid Tidak Teratur Pengguna Kontrasepsi. Islamuna: Jurnal Studi Islam, 6(2), 169–187. Https://Doi.Org/10.19105/Islamuna.V6i2.2415

Nisa, M. (2016). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Batumbang Apam Di Masjid Al-A’la Desa Jatuh Kecamatan Pandawan Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Iain Antasari Banjarmasin.

Nurfaidatulhasanah. (2016). Pendidikan Seumur Hidup . Cendekia, 15(Iv), 1–5. Https://Nurfaidatulhasanah.Wordpress.Com/2016/06/12/Pendidikan-Seumur-Hidup/

Parti, N. J. (2018). Implementasi Pendekatan Eksistensial Humanistik Berbasis Tradisi Nganggung Untuk Meningkatkan Spiritualitas Masyarakat Kepulauan Bangka. Http://Prosiding.Unipma.Ac.Id/Index.Php/Snbk/Article/View/504

Prayoga, N. A., & Rizal, M. S. (2021). Nilai Religius dan Fungsi Sastra dalam Cerita Rakyat Candi Sumberawan. Seminar Internasional Riksa Bahasa. Http://Proceedings.Upi.Edu/Index.Php/Riksabahasa/Article/View/1412

Rachmantika, A. R., & Wardono. (2019). Peran Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Matematika dengan Pemecahan Masalah. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika 2.

Ruzaipah, R., Manan, A., & A’yun, Q. A. (2021). Penetapan Usia Kedewasaan dalam Sistem Hukum Di Indonesia. Mitsaqan Ghalizan, 1(1), 1–20. Https://Doi.Org/10.33084/Jmg.V1i1.2808

Satria, Nur. (2023). 17 Orang di Ketapang Meninggal Dunia Akibat HIV/AIDS Sejak Januari 2023. TribunKetapang.com. Diakses pada 20 November 2023 dari https://pontianak.tribunnews.com/2023/10/06/17-orang-di-ketapang-meninggal-dunia-akibat-hivaids-sejak-januari-2023

Setiawati, R. I., & Shofwan, I. (2023). Implementasi Prinsip Pendidikan Orang Dewasa pada Pelatihan Tata Busana Di Satuan Pendidikan Non Formal SKB Ungaran. Lifelong Education Journal, 3(1), 39–59. Https://Doi.Org/10.59935/Lej.V3i1.180

Shah, A. H., & Wahid, J. (2010). Konsepsualisasi Ruang dan Habitat Tradisional Melayu. Sari - International Journal Of The Malay World And Civilisation, 28(1). Http://Journalarticle.Ukm.My/2420/1/Sari_28%281%29_2010_8_Hadi_2_%28final%29.Pdf

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D Dan Penelitian Pendidikan. Alfabeta.

Syihab, Q., Ridwan, D., Kadafi, M., & Savitri, D. (2014). Wawasan Al Qur’an : Tafsir Tematik Atas Pelbagai Persoalan Umat (Edisi Luks). Pt. Mizan Pustaka. Https://Inlis.Malangkota.Go.Id/Opac/Detail-Opac?Id=103541

Wagiati, W., & Zein, D. (2018). Pemertahanan Bahasa Sunda dalam Upacara Pernikahan Tradisional Di Kabupaten Bandung. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 3(2), 186–201. Https://Doi.Org/10.24832/Jpnk.V3i2.1031

Waluyo, M. E. (2017). Nnilai-Nilai dan Makna Simbolik Tradisi Nganggung Di Desa Petaling Propinsi Kepulauan Bangka Belitung. Sabda: Jurnal Kajian Kebudayaan, 10(1), 1–15. Https://Doi.Org/: Https://Doi.Org/10.14710/Sabda.10.1.1-15

Widianto, A. A., & Lutfiana, R. F. (2021). Kearifan Lokal Kabumi: Media Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Masyarakat Tuban Jawa Timur. Satwika : Kajian Ilmu Budaya Dan Perubahan Sosial, 5(1), 118–130. Https://Doi.Org/10.22219/Satwika.V5i1.15929

Zoetmulder, P. J. (2007). The Significance Of The Study Of Culture And Religion For Indonesian Historiography An Introduction To Indonesian Historiography. Equinox Publishing Cornell University Press.




DOI: https://doi.org/10.33394/jp.v11i1.9870

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 The Author(s)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Paedagogy

ISSN: 2722-4627 (Online)

Published by Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP)

Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Email: [email protected]

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.