Email the author Pengembangan Media Pembelajaran Pop-up Book Berbasis Kontekstual Muatan Pelajaran PPKN Kelas IV Sekolah Dasar
Abstract
This study aims to develop a product which is a Pop-up Book media in the content of civic education about religious diversity material in Indonesia for 4th-grade students. This study used the R&D method (Research and Development) with a 4D model. The stages in the 4D model consist of Define, Design, Develop, and Disseminate. This research was conducted at SDN Slipi 01 Pagi involving 29 students from class IV B. The data were collected using questionnaires distributed to media experts, material experts, and students. The data analysis technique used descriptive statistical analysis as percentage analysis. The results of the research showed that the Pop-up Book media development had an average percentage of 92% in the "very good" category based on media experts, 100% in the "very good" category based on material experts, and an average percentage of 99% in the "very good" category based on student responses. It can be concluded that the Pop-up Book media in the civic education about religious diversity in Indonesia is categorized as very good and can be one of the media solutions that aim to support the learning process.
Keywords
Full Text:
PDF (BAHASA INDONESIA)References
Ahmadi, F., Fakhruddin, F., Trimurtini, T., & Khasanah, K. (2018). THE DEVELOPMENT OF POP-UP BOOK MEDIA TO IMPROVE 4th GRADE STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES OF CIVIC EDUCATION. Asia Pacific Journal of Contemporary Education and Communication Technology, 4(1), 42–50. https://doi.org/10.25275/apjcectv4i1edu5
Aiman, U. (2018). Peningkatan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila dan Prestasi Belajar PKn dengan Metode Pembelajaran CooperativeLearningModel Picture and Picturedi MIN 2 Sleman. Pendidikan Madrasah, 3(1), 159–168.
Amirullah, G., & Susilo, S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Konsep Monera Berbasis Smartphone Android. WACANA AKADEMIKA: Majalah Ilmiah Kependidikan, 2(1), 38–47. https://doi.org/10.30738/wa.v2i1.2555
Asmayanti, A., Budiyono, H., & Syuhada, S. (2022). PENGGUNAAN MEDIA VIDEO BERBASIS POOWTON PADA PEMBELAJARAN TEMATIK UNTUK SISWA TUNAGRAHITA DI SEKOLAH LUAR BIASA. Ranah Research : Journal of Multidicsiplinary Research and Development, 4(3), 140–149. https://doi.org/doi: 10.31933/rrj.v4i3.488.
Bluemel, N., & Taylor, R. (2012). Pop-up Books A Guide For Teachers and Librarians. ABC-CLIO, LLC.
Damayanti, I. (2021). ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER DALAM MATERI PKn. Pema (Jurnal Pendidikan Dan …, 1(1), 35–43. http://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/pema/article/view/27
Isa, W. N., Musril, H. A., & Zahrati, W. (2022). IMPLEMENTASI TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY DALAM MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MAGIC BOOK. Jurnal Jaringan Sistem Informasi Robotik (Jsr), 6(1), 1–13.
Islami, H., & Armiati, A. (2020). Efektivitas Penggunaan Modul Pembelajaran Berbasis Kontekstual Pada Bidang Keahlian Bisnis Dan Manajemen Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK): Literature Review. Jurnal Ecogen, 3(4), 498–512. https://doi.org/10.24036/jmpe.v3i4.10502
Julita, E., & Sofiono, S. (2022). PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN VARIATIF DALAM PEMBELAJARAN WARGA BELAJAR PAKET C. JOLL (JUNE 2022) Journal of Lifelong Learning, 5(1), 1–6. https://journal.uniku.ac.id/index.php/pedagogi/article/view/3532/2206
Khoir, H. M., Murtinungraha, R. E., & Musalamah, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran E-Learning Berbasis Moodle Pada Mata Kuliah Metodologi Penelitian. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil (JPenSil), 9(1), 54–60. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i1.13453
Mustaqim, M. (2020). PENGGUNAAN MEDIA TIK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN AL-QURAN DI SDN 6 MATARAM. Paedagogy, 7(1), 9–16.
Nasrah, S., & Siraj, S. (2021). Pelatihan Dan Pendampingan Pengembangan Modul Sains Berbentuk Pop-Up Book Berbasis Potensi Lokal Bagi Guru Sd Negeri 3 Percontohan Peusangan. Jurnal Vokasi, 5(1), 69–73. https://doi.org/10.30811/vokasi.v5i1.2159
Ninawati, M. (2020). Potensi Penerapan Nilai-Nilai Budaya Lokal Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Math-UMB.EDU, 7(2). https://doi.org/10.36085/math-umb.edu.v7i2.672
Ninawati, M., Aslam, A., & Noviani, A. (2021). Pengembangan Media Monopoli Berbasis Kontekstual Pada Materi Jenis-Jenis Usaha Dan Kegiatan Ekonomi Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas Tinggi. Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education, 4(1), 35–43. https://doi.org/10.15575/al-aulad.v4i1.10156
Ninawati, M., Indriani, R., Puspita, A. M. I., Handayani, H., & Agusfianuddin, A. (2019). Contextual Teaching and Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Pecahan. KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 109–116. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol4no1.2019pp109-116
Ninawati, M., & Wahyuni, N. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran Audio Visual Pada Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Pademangan Barat 11 Jakarta Utara. TANGGAP : Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Dasar, 2(1), 64–73.
Nurrita, T. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. Misykat, 3(1), 171–187. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1321/2/022099
Permana, E. P., & Sari, Y. E. P. (2018). Development of Pop Up Book Media Material Distinguishing Characteristics of Healthy and Unfit Environments Class III Students Elementary School. International Journal of Elementary Education, 2(1), 8–14. https://doi.org/10.23887/ijee.v1i1.13127
Putri, Q. K., Pratjojo, P., & Wijayanti, A. (2019). Pengembangan Media Buku Pop-Up untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Tema Menyayangi Tumbuhan dan Hewan di Sekitar. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 2(2), 169. https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17905
Putriningsih, N. K., & Putra, M. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book Berorientasi Pendekatan Saintifik pada Muatan Pelajaran PPKN Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 9(1), 131–139. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i1.32686
Santoso, U., & Purwanto, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Kelas VII SMPDitinjau Dari Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 1705–1710. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5595
Sholeh, M. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Budaya Lokal Keberagaman Budaya Bangsaku Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. JURNAL GENTALA PENDIDIKAN DASAR, 4(1), 138–150. https://doi.org/10.23887/jppp.v3i3.19258
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Susiyanti, I., B, R., & Muhajir. (2021). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RESOLUSI KONFLIK BERBASIS MASALAH KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA SD INPRES MALLENGKERI 2 KOTA MAKASSAR. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 04(01), 25–28. https://doi.org/10.33751/jppguseda.v4i1.3179
Widiatmaka, P., & Purwoko, A. A. (2021). MEMBANGUN KARAKTER TOLERANSI DI PERGURUAN TINGGI Institut Agama Islam Negeri Pontianak selain itu heterogen yang memiliki keberagama suku , poros ribuan pulau yang merupakan Pada dasarnya maritim tersebut bertujuan untuk mewujudkan persatuan yang menjadi. WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai Dan Pembangunan Karakter, 5(1), 171–186. https://doi.org/https://doi.org/10.21776/ub.waskita.2021.005.02.8
Yuliristiani, R. (2021). Peningkatan hasil belajar siswa melalui media Pop Up Book pada siswa kelas 1 Sekolah Dasar. Birokrasi Pancasila: Jurnal Pemerintahan, 3(2), 70–76. https://jurnal.madiunkab.go.id/index.php/bp/article/view/65
Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61–78. https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963
DOI: https://doi.org/10.33394/jp.v9i4.5665
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 The Author(s)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Paedagogy
ISSN: 2722-4627 (Online)
Published by Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP)
Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)
Email: [email protected]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.