Developing E-LKPD for Junior High School Students : Enhancing Explanatory Text Writing Skills with Liveworksheets Support

Evi Merita Sari, Gallant Karunia Assidik

Abstract


This study aims to develop interactive LKPD based on Liveworksheets to improve Indonesian language learning outcomes in explanatory text material. This study involved 31 students of class IX C of SMP Muhammadiyah Al-Kautsar PK Kartasura, by implementing the research and development (R&D) method using the ADDIE model. The instruments used in this study consisted of several types to collect data that support the development and validation of interactive E-LKPD assisted by Liveworksheets. The data collection process was carried out by delivering material in the form of PPT which aims to explain the explanatory text material. After that, students worked on the E-LKPD questions that were already available on Liveworksheets. The data sources in this study were obtained from validators who were material experts, media experts, language experts, and students of class IX C of SMP Muhammadiyah Al-Kautsar PK Kartasura. The validation results showed that the material aspect obtained a percentage of 84%, while the media aspect reached 85% and the language aspect reached 82%. To measure the effectiveness of the media, a comparison of the results of the pre-test and post-test of students was conducted, with an average post-test score of 90.32 and a completion rate of 95%. Based on these findings, it can be concluded that interactive LKPD based on Liveworksheets is a learning media that is suitable for use.

Keywords


LKPD; Liveworksheets; Explanatory Text.

Full Text:

PDF

References


Aini, n. A., sultan, u., Tirtayasa, a., & Hendracipta, n. (n.d.). Pengembangan Lkpd Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Ipa Materi Gaya a. Syachruroji. Https://doi.org/10.21009/jpd.010.07

Anafi, K., Wiryokusumo, I., & Leksono, IP (2021). Pengembangan media pembelajaran model ADDIE menggunakan software Unity 3D. Jurnal Pendidikan dan Pengembangan , 9 (4), 433-438.

Andriyani, N., Hanafi, Y., Safitri, I., & Hartini, S. (2020). Penerapan model problem based learning berbantuan lkpd live worksheet untuk meningkatkan keaktifan mental siswa pada pembelajaran tematik kelas va sd negeri nogopuro

Ardhyantama, V., Ananda, R. A., & Sugiyono, S. (2022). Pengembangan Media Booklet untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Segi Banyak. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(3), 254-264.

Artajaya, g., Yarsama, k., Astawan, n., & Studi Pendidikan Profesi Guru, p. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Bantuan Media Video Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi. In jurnal pendidikan dan pembelajaran bahasa indonesia (vol. 12, issue 1).

Asmayanti, A., Cahyani, I., & Idris, NS (2020). Model addie untuk pengembangan bahan ajar menulis teks eksplanasi berdasarkan pengalaman. Dalam Seminar Internasional Riksa Bahasa (hlm. 259-267).

Baridah, W. L. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dalam Meningkatkan Ketuntasan Belajar Fiqih Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah. Journal of Islamic Education, 10(2), 211-225

Damayanti, w. (2022). Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas Xi Sma. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 1(2), 141–150. Https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i2.25

Dewi, P. Y. A. (2020). Hubungan gaya komunikasi guru terhadap tingkat keefektifan proses pembelajaran.Purwadita: Jurnal Agama dan Budaya,3(2), 71-78.

Djamaluddin, Ahyar dan Wardana. Belajar dan Pembelajaran: 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. Parepare: CV Kaaffah Learning Center, 2019, pp. 13.

Fikriyah, I. D. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Liveworksheet terhadap Hasil Belajar Qur’an Hadis Siswa SMP Raden Fatah Kota Batu.

Hamzah, A. (2020). Metode penelitian dan pengembangan research dan depelopment uji produk kuantitatif dan kualitatif proses dan hasil: dilengkapi contoh proposal pengembangan desain uji kualitatif dan kuantitatif.

Ibda, H. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Artikel Populer pada Mahasiswa Melalui Program Satu Mahasiswa Satu Karya (SAMA SAYA). In Agustus (Vol. 14, Issue 3).

Kesuma, I. G. N., Simpen, I. W., &Satyawati, M. S. (2019). Peningkatan Keterampilan Menulis Naskah Drama Berbahasa Bali Melalui Media Pembelajaran Film Pendek.Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 8(1), 52-59 https://doi.org/10.23887/jish-undiksha.v8i1.21354

Limbong, D. P., Gafari., M. O. F., & Hadi, W. (2018). Development of Interactive Media on Learning Explanatory Text for Students of Eleventh Grade Junior High School Lieutenant General Haryono M.T.200(Aisteel), 535–538. https://doi.org/10.2991/aisteel-18.2018.115

Lusiana, Leny. 2022. Penggunaan Media Video Animasi Powtondalam Pembelajaran Teks Drama di SMA Negeri 2 Tabanan. Skipsi. Jurusan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah. Universitas Pendidikan Ganesha.

Mustakim, U. S. (2020). Efektivitas Pembelajaran di Era New Normal Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Matematika Diskrit: Effectiveness of Discrete Mathematics Learning in New Normal Era on Student’s Learning Achievement. Uniqbu Journal of Exact Sciences, 1(1), 41-45.

Oktaviani, M., & Rasyid, Y. (2019). Kontribusi Keterampilan Menyimak Berita Terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas Viii Smp Pembangunan Laboratorium UNP.

Paida, A. (2023). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Tanggapan Siswa Kelas VII Berbasis Kurikulum Merdeka. Journal of Education Research, 4(3), 1320-1325. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.375

Parjaman, T., & Akhmad, D. (2019). Pendekatan penelitian kombinasi: sebagai “jalan tengah” atas dikotomi kuantitatif-kualitatif. Moderat: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan, 5(4), 530-548.

Puspasari, R. (2019). Pengembangan buku terbuka kompilasi teori grafik dengan model ADDIE. Jurnal Medives : Jurnal Pendidikan Matematika IKIP Veteran Semarang , 3 (1), 137-152.

Ramadhaningrum, N., & Indrawati, D. (2019). Pengembangan Media Multiplication Activity Pada Materi Operasi Hitung Perkalian Kelas III Sekolah Dasar.

Rismawati, A. E., Sari, S. K. M., Asyifa, S. N., & Assidik, G. K. (2024). Peningkatkan Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Melalui Kesenian Tari Pada Siswa kelas XII di SMKN 8 Surakarta. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 6(1).

Subagyo, A., & Ip, S. (2020). Aplikasi metode riset: praktik penelitian kualitatif, kuantitatif & Mix methods. Inteligensia Media.

Susilawati, e., Taufiq, a. U., & Hasanah, u. (2023). Development Of Liveworksheet-Based Interactive Lkpd On The Biodiversity Material Of Class X. Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan, 5(1), 17. Https://doi.org/10.20527/bino.v5i1.14719

Syahrita, A. T. R., & Assidik, G. K. (2024). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita melalui Teknik 3M (Mengamati, Meniru, dan Menambahi) Pada Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 3 Karangtengah. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(2), 2251-2268.

Syamsuddin, R. (2021). Buku keterampilan berbahasa Indonesia (Issue May).

Tamimi, H. (2021). Penerapan Media Video TikTok Radar Bandung dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI IPA 2 SMA Negeri 1 Ciseen Bogor Tahun Pelajaran 2020/2021 (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).

Triyani, R., Pamungkas, AS, & Santosa, CAHF (2024). Pengembangan e-lkpd matematika berbasis liveworksheet dalam menunjang pembelajaran berdiferensiasi pada siswa smp. Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika , 13 (1), 34-52.

Utomo, A. P. Y., Safitri, A. N., & Mubarok, S. (2023). Pemanfaatan YouTube untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Eksplanasi di SMP. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 1(2), 45-59.

Wahyuni, T., Utomo, A. P. Y., Fitrianingrum, I., & Ambarwati, H. (2023). Implementasi Media Edulastic sebagai Instrumen Asesmen dalam Pembelajaran Teks Eksplanasi di SMP Negeri 2 Semarang. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 2(1), 107-114.




DOI: https://doi.org/10.33394/jp.v12i2.15117

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 The Author(s)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Paedagogy

ISSN: 2722-4627 (Online)

Published by Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP)

Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Email: [email protected]

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.