Developing Augmented Reality-Based Interactive Learning Media to Improve Critical Thinking Skills of Elementary School Students
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Akbar, S. (2015). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Remaja Rosdakarya.
Anggraini, D. L., Yulianti, M., Nurfaizah, S., & Pandiangan, A. P. B. (2022). Peran Guru dalam Mengembangkan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Sosial (JIPSI), 1. http://www.putrapublisher.org/ojs/index.php/jipsi/article/view/53/509
Asamad, N. A., Rahman, A., Usman, H., Makassar, U. N., & Info, A. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Inquiry untuk mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas VIB SDN Pajjaiang kota Makassar. 2(1), 43–53.
Carolina, Y. Dela. (2022). Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Interaktif 3D untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Digital Native. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(1), 10–16. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i1.448
Faiza, M. N., Yani, M. T., & Suprijono, A. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran IPS Berbasis Augmented Reality untuk Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan Siswa. Jurnal Basicedu, 6(5), 8686–8694. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3901
Firdausi, B. W., Warsono, & Yermiandhoko, Y. (2021). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(2), 229–243. http://dx.doi.org/10.22373/jm.v11i2.8001
Hake, R. . (1999). Analyzing Change/Gain Score. Indiana University Bloomington.
Harun, S. (2021). Pembelajaran di Era 5.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, November, 265–276.
Imamudin, Fahmi, R., & Tabrani, M. B. (2024). Kompetensi Pendidik dalam Menghadapi Pendidikan pada Era Society 5.0. AJIE -Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship, Vol. 08(Issue.01).
Jannah, R., & Oktaviani, R. N. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Augmented Reality terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Digital pada Pembelajaran Matematika Materi Penyajian Data Kelas V MI At-Taufiq. Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 7(2), 123–138. https://ibriez.iainponorogo.ac.id/index.php/ibriez/article/view/283
Kartini, Ketut Sepdyana Lukman, N. H. (2024). Implementasi Media Pembelajaran berbasis Augmented Reality Mata Pelajaran Molekul Kimia Tingkat SMA. Widya Laksmi, 4.
Maghfiroh, A. N., Salma, S. N., Islam, U., Maulana, N., & Ibrahim, M. (2024). Griya Journal of Mathematics Education and Application Efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar Ferelian El. 4, 55–64.
Meliyani, A. R., Mentari, D., Syabani, G. P., & Zuhri, N. Z. (2022). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Digital Bagi Guru Agar Tercipta Kegiatan Pembelajaran yang Efektif dan Siswa Aktif. Jurnal Jendela Pendidikan, 2(02), 264–274. https://doi.org/10.57008/jjp.v2i02.179
Prasetyo, F. Y., Sutarman, & Diwandari, S. (2024). Pengembangan Aplikasi Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Anatomi Tubuh Manusia Berbasis Android. 5(1), 935–943.
Rahman, A. Z., Hidayat, T. N., & Yanuttama, I. (2017). Media Pembelajaran IPA Kelas 3 Sekolah Dasar Menggunakan Teknologi Augmented Reality Berbasis Android. Seminar Nasional Teknologi Informasi dan Multimedia, 5(1), 4-6–43. http://ojs.amikom.ac.id/index.php/semnasteknomedia/article/view/1797
Rozi, F., & Anwar, M. (2024). Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Augmented Reality pada Mata Pelajaran Dasar Elektronika. 12(1).
Saadiyah, L. I., & Anjarwati, A. (2022). MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DENGAN AUGMENTED REALITY (AR) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DIGITAL NATIVES. PASCAL (Journal of Physics and …, 06(phase 1), 85–92. https://jurnal.uisu.ac.id/index.php/PASCAL/article/view/6319%0Ahttps://jurnal.uisu.ac.id/index.php/PASCAL/article/download/6319/4733
Sakti, A. T., & Sejati, H. (2024). Manajemen Informatika dan Komunikasi Aplikasi Pengenalan Anatomi Manusia Berbasis Augmented Reality Jurnal Indonesia : Manajemen Informatika dan Komunikasi. Jurnal Indonesia, 5(1), 700–707.
Saputra, D., Susilo, S., Abidin, Y., & Mulyati, T. (2022). Augmented Reality In Science Learning For Elementary School Students. 07(01), 78–90. https://doi.org/10.4108/eai.25-11-2021.2318819
Sari, I. P., Batubara, I. H., Hazidar, A. H., & Basri, M. (2022). Pengenalan Bangun Ruang Menggunakan Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran. Hello World Jurnal Ilmu Komputer, 1(4), 209–215. https://doi.org/10.56211/helloworld.v1i4.142
Sarip, M., Amintarti, S., & Utami, N. H. (2022). Validitas Dan Keterbacaan Media Ajar E-Booklet Untuk Siswa SMA/MA Materi Keanekaragaman Hayati. JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(1), 43–59. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol1.iss1.30
Thiagarajan, S., D.S, S., & M. I, S. (1974). Instructional Development for training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. Indiana University Bloomington.
Trianda Rexa, B., & Anistyasari, Y. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (Lks) Berbasis Augmented Reality Pada Model Pembelajaran Project Based Learning Di Smkn 2 Lamongan. It-Edu, 3(1), 9–18.
Yudha, E. B. S. (2024). Pengembangan E-Modul Pembelajaran berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematic) Materi Usaha dan Energi untuk meningkatkan Keterampilan Berpikir kritis dan Hasil Belajar Siswa SMA.
Zulhelmi, Adlim, & Mahidin. (2017). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Peningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 05(01), 72–80. http://jurnal.unsyiah.ac.id/jpsi
DOI: https://doi.org/10.33394/jp.v12i1.13901
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 The Author(s)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Paedagogy
ISSN: 2722-4627 (Online)
Published by Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP)
Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)
Email: [email protected]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.