Development of Digital Comic KOMA (Komik Majas) for  Teaching Personification in the Fourth Grade of Elementary School

Riki Bayu Setiawan; Andarini Permata Cahyaningtyas

doi:10.33394/jtp.v10i3.15697

Development of Digital Comic KOMA (Komik Majas) for Teaching Personification in the Fourth Grade of Elementary School

Riki Bayu Setiawan, Andarini Permata Cahyaningtyas

Abstract

Learning media is an important thing that really helps teachers in learning activities. This research is motivated by the lack of innovative media in Indonesian language learning activities on the material of personification. This study aims to describe the development process, feasibility, and effectiveness of KOMA (Komic Majas) media. This research is included in the type of research and development (R&D) with the ADDIE model and a quantitative approach. Data were obtained from teachers, students, documents, and experts. Data collection was conducted through test methods in the form of pretests and posttests, as well as non-test methods such as interviews, questionnaires, and documentation. To test the validity of the data, item analysis was used. Data analysis included a normality test and a paired t-test. KOMA (Komik Majas) media obtained a very feasible score from the material expert of 90% and from the media expert of 93%. The student response questionnaire showed a result of 92%, while the teacher response questionnaire amounted to 95%. The results of the paired t-test showed that the development of KOMA (Komik Majas) media significantly improved the understanding of personification of fourth-grade students of SD Negeri Podorejo 03.

Keywords

ADDIE, Digital Comic, Elementary School, Personification

Full Text:

PDF

References

Alifa, N., & Haryati, S. N. (2020). Pengaruh Keterampilan Menyimak Dan Membaca Cerpen Terhadap Keterampilan Menulis Teks Cerpen. JPBSI, 9(2) http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jpbsi

Alpian, V. S., & Yatri, I. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5573–5581. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3298

Asiyah, S., Ramadani, A. F., Wulandari, A. E., & Astutik, C. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran Dan Ilmu Sosial, 3(1), 388–401. https://doi.org/10.61132/sadewa.v3i1.1565

Aulia, F., Cuga, C., & Nurdiyanti, A. (2024). Pengembangan Media Komik Digital Bhinneka Dalam Pembelajaran PKN.

Branch, R. M. (2010). Instructional design: The ADDIE approach. In Instructional Design: The ADDIE Approach. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6

Darmawan, N. H., Cahyadireja, A., Hilmawan, H., & Astuti, W. D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Genially Dengan Gamifikasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.

Devi, L. D. K., & Hadi, S. (2024). Meningkatkan Minat Belajar Siswa Menggunakan Teknologi Komik Digital (Canva) pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII di SMP Negeri 13 Surabaya. Simpati, 2(4), 16–25. https://doi.org/10.59024/simpati.v2i4.916

Faisal, Salam, & Daeng, K. (2022). Penggunaan Gaya Bahasa dalam Teks Narasi pada Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Makassar Siswa SMP/MTs. Indonesian Journal of Social and Educational Studies, 3(2).

Fauziah, R. N., Ghufron, A., & Muhtadi, A. (2024). Analisis Tingkat Kepuasan Siswa Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Digital Dalam Mata Pelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 2(2), 219–227. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i2.1576

Harianto, E. (2020). Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa. In DIDAKTIKA (Vol. 9, Issue 1). https://jurnaldidaktika.org/

Hidayat, R., Parisu, C. Z. L., Husain, I. A., & Saputra, E. E. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Komik Digital untuk Meningkatkan Minat Baca pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SDN 102 Kendari. Indonesian Research Journal on Education, 5(1).

Ismail, Fadilah, & Diningrat, D. S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Dilengkapi Video Faktual sebagai Media Pembelajaran Mata Kuliah Kultur Jaringan. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(4), 434–440. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i4.3265

Karyati, Z. (2021). Pengaruh Keterampilan Membaca Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar di Kota Tangerang. 7(3), 1135–1142. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1370

Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 032/H/KR/2024 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka

Kudsiah, M., Alwi, M., Hamdi, Z., Wati, L., & Fadilah, D. (2021). Analisis Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Terhadap Peningkatan Minat Baca Siswa Kelas V SDN 02 Masbagik Utara, 7(1).

Lestari, E. Y., Shinta, D., Susilo, J., & Khoirulloh, K. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Komik Edukasi Bermuatan Budaya Jawa dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2815–2822. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2503

Maulidya, D. M., Taufik, M., & Sugiarti. (2024). Pengembangan Komik Digital Sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran IPAS di SD Negeri 143 Palembang. Journal on Education, 07(01), 6052–6060.

Mekalungi, N., Puji Rachmawati, F., & Dewi Wulandari, M. (2025). Komik Digital Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Literasi membaca Siswa Sekolah Dasar. In Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1). https://jurnaldidaktika.org1215

Miranda, D., & Dafit, F. (2024). Pengembangan Media Komik Digital untuk Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD. Jurnal Basicedu, 8(5), 3649–3657. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8572

Mubin, M., & Aryanto, S. J. (2024). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(3), 554–559. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3429

Nurhaswinda, Aulia, H., & Pratiwi, N. (2025). Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar Melalui Pelaksanaan Kurikulum Merdeka.

Pebrianti, L., & Rahmadhani, R. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Komik Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Ketenagakerjaan Kelas Xi Ma Subulussalam Sriwangi. In JECO : Journal of Economic Education and Eco-Technopreneurship (Issue 3).

Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah

Putra, J. E., Sobandi, A., & Aisah, A. (2024). The urgency of digital technology in education: a systematic literature review. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 224. https://doi.org/10.29210/1202423960

Putri, V. E., & Rayhan, P. S. (2024). Komik Sebagai Media Pembelajaran Kreatif untuk Meningkatkan Literasi Siswa SD. In JESE Journal of Elementary School Education (Vol. 1, Issue 2).

Rachma, A. F., Iriani, T., & Handoyo, S. S. (2023). Penerapan Model ADDIE Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Simulasi Mengajar Keterampilan Memberikan Reinforcement. In Jurnal Pendidikan West Science (Vol. 01, Issue 08).

Resti, Wati, R. A., Ma’Arif, S., & Syarifuddin. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sebagai Alat Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Al Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3), 1145. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3563

Rohmatulloh, Novaliyosi, Nindiasari, H., & Fatah, A. (2022). Integrasi Media Pembelajaran pada Penerapan Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran Matematika. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5544–5557. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3249

Ryandi, Ecca, S., Saifullah, & Hanafi, M. (2025). Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa: Fokus Pada Slow Students di SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(1), 81–93. https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i1.4857

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. ALFABETA.

Suparlan. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekoah Dasar. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 4, Issue 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia

Syafira, S. D., Fauziah, N., Iswanto, Aj., Febrianisa, Z., Ansori, K. A., Salwa, S. E., Abdurahman, A., & Binasdevi, M. (2024). Pengembangan Media Komik digital Untuk Mendukung Pembelajaran Di Era Digital Tingkat Sekolah Dasar. Academicus: Journal of Teaching and Learning, 3(2), 90–98. https://doi.org/10.59373/academicus.v3i2.58

Tahir, A., & Tahir, M. (2024). Inovasi Pembelajaran Cerita Anak: Pengembangan E-Komik Interaktif berbasis Multimedia. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 8(2), 605–614. https://doi.org/10.29408/edumatic.v8i2.27802

Tarusu, D., & Wongkar, N. V. (2024). Pemanfaatan Media Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran IPAS di SD Inpres Leleko. Journal on Education, 07(01).

Tate, R., Beauregard, F., Peter, C., & Marotta, L. (2023). Pilot Testing as a Strategy to Develop Interview and Questionnaire Skills for Scholar Practitioners. Impacting Education: Journal on Transforming Professional Practice, 8(4), 20–25. https://doi.org/10.5195/ie.2023.333

Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141

Yuniastuti, Miftakhuffin, & Khoiron, M. (2021). Buku Media Pembelajaran Untuk Generasi Milenial. SCOPINDO.

Zamsiswaya, Syawaluddin, & Syahrizul. (2024). Pengembangan Model ADDIE (Analisys, Design, Development, Implemetation, Evaluation) (Vol. 8).

DOI: https://doi.org/10.33394/jtp.v10i3.15697