The Impact of Using Digital Comic as A Media for Learning Short Stories

Putri Beny Mawarsih; Ika Emirulliah Hidayati; Udjang Pairin; Titik Indarti

doi:10.33394/jtp.v9i3.11445

The Impact of Using Digital Comic as A Media for Learning Short Stories

Putri Beny Mawarsih, Ika Emirulliah Hidayati, Udjang Pairin, Titik Indarti

Abstract

The aim of this research is to describe the impact of using digital comic as a learning media of Indonesian language subjects for junior high school students. The research method used qualitative method with a case study approach. Data collection uses questionnaires at the beginning of the research process, observations, and interviews with the aim of obtaining information on students' experiences regarding digital-based learning media. The primary data used is an overview of the use of webtoon applications in learning activities and secondary data in the form of literature studies originating from books, articles, proceedings, theses, and other media that are able to support the availability of information related to related topics. The data that has been collected is analyzed according to the discussion of related topics using data reduction, data display, and conclusion methods. The results of the research show that the majority of grade 7^th of junior high school students prefer digital comics compared to using text in conveying short story material. Webtoon-based digital comics are considered more effective and interesting compared to text only. The majority of students understand the story presented using the webtoon application and can answer questions related to the story correctly.

Keywords

education, learning media, webtoon, comic digital

Full Text:

PDF

References

Aisyah, M. N., & Mujiyono. (2022). Comic Design “Trio Mantap” as Forest and Land Fire Prevention Effort. Arty: Jurnal Seni Rupa, 11(3). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/arty

Aprilia, N. D., & Mindaudah, M. (2020). Pengembangan Media Buku Bergambar Berbasis Alam dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Puisi Kelas III Sekolah Dasar Negeri I Grogol Diwek Jombang. Sastranesia Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(3), 66. https://doi.org/10.32682/sastranesia.v7i3.1387

Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran. PT Raja Grafindo.

Budiarti, W. N., & Haryanto, H. (2016). Pengembangan Media Komik untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV. Jurnal Prima Edukasia, 4(2). https://doi.org/10.21831/jpe.v4i2.6295

Harismawan, W. (2020). Penggunaan Komik Berbasis Web pada Mata Pelajaran Sejarah Siswa SMA. Indonesian Journal of Instructional Media and Model, 2(1), 40–50. https://doi.org/10.32585/ijimm.v2i1.634

Hasanudin, C., Subyantoro, S., Zulaeha, I., & Pristiwati, R. (2021). Strategi Menyusun Bahan Ajar Inovatif Berbasis Mobile Learning untuk Pembelajaran Mata Kuliah Keterampilan Menulis di Abad 21. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 4(1). https://proceeding.unnes.ac.id/snpasca/article/view/902

Irfan, Muh., & Islamiati, N. (2021). Pengaruh Media Komik terhadap Keterampilan Membaca Cerpen. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa Dan Sastra, 7(1), 125–130.

Irsalina, Y., Yuliana, R., & Alamsyah, T. P. (2020). The Development of Busy Book Media Based on the Global Method on Learning Early Reading. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(4), 527. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v9i4.7969

Istigfara, T., & Afnita, A. (2020). Model Pembelajaran Tipe Kooperatif Think Pair Share (TPS) dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(1), 14–18. https://journal.unnes.ac.id/sju/jpbsi/article/view/38487

Kurniawati. (2018). Kemampuan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas XI SMA Negeri 9 Makassar. http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/10724

Laili, A. P., Sabhan, S., & Hermawan, S. (2020). Keterampilan Menulis Cerpen Berdasarkan Komik Webtoon Siswa Kelas IX-D MTSN 2 Kota Banjarmasin. LOCANA: JURNAL TUGAS AKHIR MAHASISWA, 3(1). https://jtam.ulm.ac.id/index.php/locana/article/view/1111

Lase, D. (2019). Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0. SUNDERMANN: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora Dan Kebudayaan, 12(2), 28–43. https://doi.org/10.36588/sundermann.v1i1.18

Ledina, H., Saadie, M., & Sumiyadi. (2020). Model Know, Want to Know, Learned (KWL) dalam Pembelajaran Membaca Cerita Pendek Siswa SMP Kelas IX. Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2). https://doi.org/10.30596/jpbsi.v1i2.5138

Maharani, L. A. (2020). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Webtoon Muatan Pelajaran PPKn Kelas IV SDN Sayung 4. http://lib.unnes.ac.id/id/eprint/42196

Maslahah, W., & Rofiah, L. (2019). Pengembangan Bahan Ajar (Modul) Sejarah Indonesia Berbasis Candi-Candi Di Blitar Untuk Meningkatkan Kesadaran Sejarah. Agastya: Jurnal Sejarah Dan Pembelajarannya, 9(1). https://doi.org/10.25273/ajsp.v9i1.3418

Mawarsih, P. B., Christianti, E., Laksono, K., & Amri, M. (2024). Perancangan Komik Edukasi Berbasis Webtoon Sebagai Media Pembelajaran Literasi Keuangan Bagi Siswa SMA. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 15(2). https://doi.org/10.31764/paedagoria.v15i2.22097

Novita, T. M. (2021). Penerapan Pendekatan Kontekstual dalam Mengembangkan Kemampuan Menulis Cerpen pada Siswa Kelas IX A di SMP Negeri 1 Tebing Tinggi Kabupaten Empat Lawang Provinsi Sumatera Selatan. http://repository.iainbengkulu.ac.id/id/eprint/6702

Payanti, D. A. K. D. (2022). Peran Komik Digital sebagai Media Pembelajaran Bahasa yang Inovatif. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia I, 464–475.

Purnamasari, H., Siswoyo, S., & Serevina, V. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik pada Materi Dinamika Rotasi. PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL), 7(SNF2018-PE). https://doi.org/10.21009/03.SNF2018.01.PE.05

Rahmatunnisa, S., Bahfen, M., & B., S. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Webtoon Pada Mata Pelajaran IPA Materi Iklim, Musim, dan Cuaca. Jurnal Sinestesia, 13(01).

Rizky, A. V., Oktaviany, V., & Ayuningrum, S. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Cerpen melalui Model Pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara, III. https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/508

Rokayah, I. (2023). Penggunaan Metode Contextual Teaching and Learning Pelajaran IPA untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bagian Tumbuhan. Progressive of Cognitive and Ability, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.56855/jpr.v2i1.144

Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNTIRTA, 2(1). https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/5798

Suciarti, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Komik pada Mata Pelajaran IPA Materi Ekosistem di MTSN 1 Kota Bengkulu. http://repository.iainbengkulu.ac.id/id/eprint/7171

Wati, W. (2020). Persepsi Mahasiswa Pengguna Webtoon pada Genre di Aplikasi Webtoon (Studi pada Mahasiswa Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang). http://repository.radenfatah.ac.id/id/eprint/16417

Widyasari, N., & Nurcahyani, A. (2021). Development of E-Comic-Based Mathematics Teaching Materials on the Topic of Multiplication and Division with Realistic Mathematics Education (RME) Approach. Kreano Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 12(2), 365–375. https://doi.org/10.15294/kreano.v12i2.32482

Witanta, V. A., Baiduri, & Inganah, S. (2019). Pengembangan Komik Sebagai Media Pembelajaran Matematika pada Materi Perbandingan Kelas VII SMP. Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(1), 1–3. https://doi.org/10.36706/jls.v1i1.9565

Wulansari, N., & Sumardi, A. (2020). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Wattpad terhadap Kemampuan Menulis Naskah Drama. Open Journal Systems.

DOI: https://doi.org/10.33394/jtp.v9i3.11445