Development of Web-Based Komsa Media to Facilitate Logical Thinking and Reading Habits At Elementary School Level

Kasimira Prima Ardini; Edy Widayat; Nuril Huda

doi:10.33394/jtp.v9i1.10213

Development of Web-Based Komsa Media to Facilitate Logical Thinking and Reading Habits At Elementary School Level

Kasimira Prima Ardini, Edy Widayat, Nuril Huda

Abstract

Science lessons often involve conceptual material that requires visualization to facilitate students’ understanding. In the fifth grade science learning process, it was found that students had difficulty understanding the subject, lacked enthusiasm for reading, and the learning media used were monotonous and uninteresting. Consequently, this affected students’ logical thinking abilities. The purpose of this research is to determine the feasibility and effectiveness of the Science Comic (KOMSA) media as a tool to facilitate the logical thinking abilities and reading habits of fifth-grade students in elementary school, specifically on the topic of the water cycle. This study is a developmental research using the 4D approach (define, design, develop, disseminate) with a one-group pretest-posttest design technique conducted at Pangudiluhur Ambarawa Elementary School. The discussion results obtained an average percentage of 87%. The trial results indicated that the learning media falls into the category of high effectiveness with a percentage of 77.18%. Therefore, the Science Comic (KOMSA) as a learning media is deemed suitable and effective for facilitating logical thinking abilities and reading habits.

Keywords

Science Comic, Reading Habit, Logical Thinking

Full Text:

PDF

References

Anggit Grahito W, Oka Irmade, Jumanto. Vol 2. 2017. Efektifitas Penggunaan Media Komik (KOMSA) Berbasis Kontekstual dalam Pembelajaran Sains di SD. Seminar Nasional Pendidikan IPA. https://pasca.um.ac.id/conferences/index.php/ipa2017/article/view/1125. UNIVERSITAS NEGERI MALANG.

Amali, K., Kurniawati, Y., & Zulhiddah, Z. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Sains Teknologi Masyarakat Pada Mata Pelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Journal of Natural Sains Integration, 2(2), 191-202.

A.M, Sardiman. 2014. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, Azhar, 2013, Media Pembelajaran, Edisi Revisi. Jakarta : Rajawali Pers.

Darusalam, A. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Interaktif (Blog) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Pemasaran Online Sub Kompetensi Dasar Merancang Website (Studi Pada Siswa Kelas X Tata Niaga Smk Negeri 2 Nganjuk). Jurnal Pendidikan Tata Biaga (JPTN) 3(2)

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

E- jurnal, “Pengertian Promosi, Tujuan, Jenis, Dan Contohnya Dengan Jelas Cashbac.Com.” [Online]. Available: https://www.e-jurnal.com/2013/04/pengertian-komik.html.[Accessed: 25-Feb-2023].

Endang Mulyatiningsih. (2012) Metodologi Penelitian Terapan. Yogyakarta: Alfabeta.

F. Ulum And R. Muchtar, “Pengaruh E-Service Quality Terhadap E-Customer Satisfaction Website Start-Up Kaosyay,” J. Tekno Kompak, Vol. 12, No. 2, Pp. 68–72, 2018.

Fadhillah, D. (2019). Pengaruh Kebiasaan Membaca Terhadap Kecerdasan Linguistik Pada Siswa Kelas II SDN Gebang Raya Kota Tangerang. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 33-42.

Farapatana, E., Anwar, Y. S., & Abdillah, A. (2019). Pengembangan Komik 53 Matematika Dengan Metode Preview, Question, Read, Reflect, Recite, & Review (PQ4R) Pada Materi Lingkaran Kelas VIII SMP. JTAM | Jurnal Teori Dan Aplikasi Matematika, 3(1), 01.

Ginanjar, G. G. (2018). Penggunaan Media Komik Dalam Keterampilan Menulis Laporan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 372–379.

Gusmanto, P., Margaretha, 2019, PENGEMBANGAN Media Pembelajaran Bentuk Komik Dalam Materi Sistem Reproduksi Manusia Kelas IX SMP, Skripsi, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

Husein Umar. 2013. Metode Penelitian untuk Skripsi dan Tesis. Jakarta: Rajawali.

Karmiani, S. (2018). Penggunaan Media Komik Berbahasa Inggris Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Bahasa Inggris pada Siswa Kelas VIII SMPN 3 Teluk Kuantan. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 2(6), 883. Diperoleh dari https://pajar.ejournal.unri.ac.id/index.php/PJR/article/view/6514/5873 .

Masnur Muslich, Melaksanakan PTK itu Mudah, (Jakarta: Bumi Aksara, 2010), h. 140.

Mc S. Cloud, Membuat Komik, (Jakarta: Gramedia, 2008), h. 9.

Moore, J. L., Dickson-Deane, C., & Galyen, K. (2011). E-Learning, Online Learning, and Distance Learning Environments: Are They The Same? Internet and Higher Education, 14(2), 129–135. https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2010.10.001.

Musdalifah. 2019. Pengembangan Media Komik Digital pada Pembelajaran Matematika Materi Pengolahan Data Di Kelas V MI Darussalam Curah Malang Jombang. Master Thesis. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. Malang.

Musfiroh, D. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Keterampilan Bercerita Siswa Kelas V SD Negeri Sinduadi 1 Kecamatan Mlati Kabupaten Sleman Tahun Ajaran 2016/2017. Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Nur, Mukhlis dan Zpalanzani. 2010. Komik Digital Interaktif Bertema Politik dan Pemilu: Corontion. Jurnal Tingkat Sarjana Bidang Seni Rupa dan Desain. No.1. Bandung: FRSD ITB.

Rasiman, & Pramasdyahsari, A. S. (2014). Development of Mathematics Learning Media E- Comic Based On Flip Book Maker to Increase The Critical Thinking Skill and Character of Junior High School Students. International Journal of Education and Research, 2 (11), 535-544.

Riduwan, 2014, Dasar – Dasar Statistik, Bandung: Alfabeta, hal 88.

Rusman. et al. (2012). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi cet. ke-2. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.

Setyaningsih, Harum Aris., Winarno, Muh Hendri Nuryadi. 2016. Pengaruh Penggunaan Media Komik Digital Terhadap Minat Belajar PPKn Siswa pada Kompetensi Dasar Mendeskripsikan Kasus Pelanggaran dan Upaya Penegakan HAM. Jurnal Ikatan Sarjana Pendidikan Indonesia (ISPI) Jawa Tengah 3 (2).

Santoso, Singgih. 2015. Statistik Nonparametrik. Jakarta : PT. Elex Media Komputindo.

Sugiartinengsih, R. (2018). Penggunaan Media Komik Strip dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi di SMAN 1 Sukahaji. Riksa Bahasa, 2(2), 187 – 194.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.

Sumarni, S., & Pd., M. (2013). The Role of Educators in Introduce Technology in Early Childhood Through Science Activities. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 103, 1161-1170. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2013.10.443

Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Susanti, Zulfiana Affrida, 2018, Jenis-Jenis Media Dalam Pembelajaran, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. http://eprints.umsida.ac.id/1257/1/ICT%20Jenis%20media.pdf.

Tara, Adellinda H., 2019, Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk Cerita Bergambar Materi Pencemaran Lingkungan Untuk Kelas VII SMP, Skripsi, Universitas Sanata Dharma. Yogyakarta.

Utami, F., & Andika, W. D. (2021). Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality pada Materi Mengenal Binatang Laut. 5(2), 1718-1728. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.933

Widyahening, C. E. (2018). Penggunaan Teknik Pembelajaran Fishbone Diagram dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(1), 11-19.

DOI: https://doi.org/10.33394/jtp.v9i1.10213