Creative Thinking Skills in Colloidal Material of 11th grade Science Students at SMAN 1 Mempawah Hilir

Sari Nur Fitri, Tulus Junanto, Risya Sasri, Hairida Hairida, Rahmat Rasmawan

Abstract


The industrial revolution 4.0 makes us develop into adaptive humans. 21st century skills, that involves thinking critically and inventiveness, abilities to communicate and teamworks, are needed to adapt to all technological changes. Among the four 21st century skills, creative thinking skills are needed to develop innovative ideas in answering problems in the learning process. The variable of this research is students’ creative thinking skills. The aspects studied consist of originality, fluency, flexibility, and elaboration. The research process was conducted with descriptive quantitative using a sample of 35 students of class XI IPA at SMA Negeri 1 Mempawah Hilir. The research instruments used were creative thinking test questions in the form of descriptions and interview guidelines. The results of data analysis stated that students’ creative thinking skills were included in the insufficient category with a percentage of 74,29% of the sample. The average value in originality is 42,68%, while the aspects of fluency, flexibility, and elaboration have the same average of 36,78%. Several factors cause the low level of students’ creative thinking skills; namely students still memorize the material in the book, lack of learning experience, students tend to give answers as they are because they think they will get a score even though they only write a few answers, and another factor is that students lack focus when working on test questions.

Keywords


colloid; creative thinking skills; description

Full Text:

PDF

References


’Adiilah, I. I., & Haryanti, Y. D. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran IPA. Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research (PJMSR), 2(1), 49–56.

Ammal, I., & Boediono, S. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik SMA Kelas XII dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berdasarkan Kemampuan Matematika. EduMath: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 14(2), 65–76.

Chairani, Z. (2016). Kecerdasan dan Kreatifitas dalam Pemecahan Masalah Matematika. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 99–105.

Devi, S. S., Munawaroh, F., Hadi, W. P., & Muharrami, L. K. (2019). Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Setelah Pembelajaran Guided Inquiry dengan Metode Pictorial Riddle. Natural Science Education Research, 2(1), 40–47.

Faelasofi, R. (2017). Identifikasi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Pokok Bahasan Peluang. Jurnal Edumath, 3(2), 155–163. https://doi.org/10.26638/je.460.2064

Faniyah, I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Web Learning Berbasis Chemo-Edutainment dengan Permainan Harta Karun Pada Materi Hukum Dasar Kimia. Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.

Hafiza, Hairida, Rasmawan, R., Enawaty, E., & Ulfah, M. (2022). Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas XI IPA di SMAN 9 Pontianak pada Materi Sistem Koloid. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4681–4693. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2707

Hairida. (2017). Using Learning Science , Environment , Technology and Society (SETS) Local Wisdom and based Colloids Teaching Material. Journal of Education Teaching and Learning, 2(1), 84–89.

Haris, A. (2023). Keefektifan Problem-Based Learning dan Discoveri Learning Ditinjau dari Kemampuan Berfikir Kreaktif Matematis dan Minat. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(2), 505–513.

Hartati, Fahruddin, & Azmin, N. (2021). Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Mata Pelajaran IPA Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa. Journal Ilmu Sosial Dan Pendidikan (JISIP), 5(4), 1770–1775. https://doi.org/10.36312/jisip.v5i4.2574/http

Herdiawan, H., Langitasari, I., & Solfarina. (2019). Penerapan PBL untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa pada Konsep Koloid. EduChemia (Jurnal Kimia Dan Pendidikan), 4(1), 24–35. https://doi.org/10.30870/educhemia.v4i1.4867

Indiastuti, F. (2016). Pengembangan Perangkat Model Discovery Learning Berpendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Berpikir Kreatif dan Rasa Ingin Tahu. Jurnal Pendidikan Matematika JPM RAFA, 2(1), 41–55.

Jayanto, I. F., & Noer, S. H. (2017). Kemampuan Berpikir Kreatif dengan Pembelajaran Guided Discovery. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, 245–255. https://doi.org/10.4324/9781315762470-33

Karim, S. G., Wijayanti, D., & Maharani, H. S. (2020). Analisis Proses Berpikir Kreatif Siswa Dalam Meyelesaikan Soal Matematika Berdasarkan Tahapan Siswono. Prosiding Konferensi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) 4, 684–691. http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/18970

Krismanita, R., & Qosyim, A. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran Ipa Berbasis Inkuiri Terbimbing. Pensa E-Jurnal : Pendidikan Sains, 9(2), 159–164.

Kurniati, F., Soetjipto, & Indana, S. (2018). Membangun Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Inkuiri Terbimbing. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 3(1), 15. https://doi.org/10.26740/jppipa.v3n1.p15-20

Maftukhah, N. A., Nurhalim, K., & Isnarto. (2017). Kemampuan Berpikir Kreatif dalam Pembelajaran Model Connecting Organizing Reflecting Extending Ditinjau dari Kecerdasan Emosional. Journal of Primary Education, 6(3), 267–276.

Mariana, E., Wardany, K., & Asih, D. A. S. (2022). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Pemecahan Masalah Siswa Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(3), 395–401.

Moma, L. (2015). Pengembangan Instrumen Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis untuk Siswa SMP. Delta-Pi: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 4(1), 27–41.

Munandar, U. (2014). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Rineka Cipta.

Murdiana, Jumri, R., & Damara, B. E. P. (2020). Pengembangan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 05(02), 153–160.

Mursidik, E. M., Samsiyah, N., & Rudyanto, H. E. (2015). Kemampuan Berpikir Kreatif Dalam Memecahkan Masalah Matematika Open-Ended Ditinjau Dari Tingkat Kemampuan Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar. Journal Pedagogia, 4(1), 23–33.

Qomariyah, D. N., & Subekti, H. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif: Studi Eksplorasi Siswa di SMPN 62 Surabaya. Pensa E-Jurnal: Pendidikan Sains, 9(2), 242–246. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/38250

Salahudin, A., & Alkrienciehie, I. (2013). Pendidikan Karakter Pendidikan Berbasis Agama dan Budaya Bangsa. Pustaka Setia.

Sari, R. A., & Untarti, R. (2021). Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dan Resiliensi Matematis. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 3(1), 30–39. https://doi.org/10.29303/jm.v3i1.2577

Sulistyawati, W., Wahyudi, & Trinuryono, S. (2022). Analisis (Deskriptif Kuantitatif) Motivasi Belajar Siswa dengan Model Blended Learning di Masa Pandemi Covid19. KADIKMA, 13(1), 68–73.

Surur, M., & Oktavia, S. T. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Pemahaman Konsep Matematika. JPE (Jurnal Pendidikan Edutama), 6(1), 11–18.

Trianggono, M. M. (2017). Analisis Kausalitas Pemahaman Konsep Dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pemecahan Masalah Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Keilmuan (JPFK), 3(1), 1. https://doi.org/10.25273/jpfk.v3i1.874

Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). Transformasi Pendidikan Abad 21 sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Era Global. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1, 263–278.

Yasiro, L. R., Wulandari, F. E., & Fahmi. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Pemanasan Global Berdasarkan Prestasi Siswa. Journal of Banua Science Education, 1(2), 69–72. https://doi.org/10.20527/jbse.v1i2.11

Yusliani, E., Burhan, H. L., & Nafsih, N. Z. (2019). Analisis Integrasi Keterampilan Abad ke-21 dalam Sajian Buku Teks Fisika SMA Kelas XII Semester 1. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), 3(2), 184–191.




DOI: https://doi.org/10.33394/hjkk.v12i1.10367

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.