Implementasi Budaya Madrasah Berbasis Pesantren dalam Membentuk Karakter Spiritual Peserta Didik

Abstract

Dalam konteks membentuk manusia seutuhnya, perlu adanya suatu lembaga
pendidik yang memiliki ciri khas keagamaaan khususnya agama Islam yang disebut
dengan pendidikan pesantren yang terintegrasi dengan pendidikan madrasah di
dalamnya. Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian
studi multi kasus. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode
wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Analisis data penelitian dilakukan
melalui dua tahap yaitu analisis data kasus individu berupa reduksi data, penyajian data
serta penarikan kesimpulan. Sedangkan analisis data lintas kasus dilakukan dengan
mengkomparasikan temuan-temuan pada masing-masing kasus individu untuk
kemudian dilakukan proposisi temuan penelitian. Hasil penelitian disimpulkan sebagai
berikut: (1) karakteristik budaya madrasah berbasis pesantren di kedua lembaga terdiri
atas nilai-nilai yang dijadikan pedoman berperilaku individu dan kelompok; (2) peran
dan fungsi budaya madrasah berbasis pesantren dalam melakukan proses transfer ilmu
agama Islam, mencetak kader-kader ulama’, dan mempertahankan tardisi; (3) faktorfator
yang membentuk budaya madrasah berbasis pesantren di kedua lembaga, seperti:
kepemimpinan Tuan Guru, kitab-kitab rujukan umum, dan sisitem nilai (value sistem)
yang digunakan; (4) model pendidikan dalam budaya madrasah berbasis pesantren di
kedua lembaga yaitu model pendidikan keterampilan hidup (life skill); (5) pendekatan
dan langkah-langkah dalam membentuk karakter spiritual peserta didik di kedua
lembaga dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan dengan melibatkan aspek
“knowledge, feeling, loving, and action; (6) menciptakan budaya madrasah berbasis
pesantren melalui kepemimpinan Tuan Guru yang mempekerjakan dan
mempertahankan orang-orang yang berdedikasi tinggi dengan cara berpikir yang sesuai
dengan nilai-nilai yang dianut, dimana Tuan Guru sendiri sebagai model peran; (7)
mengembang-kan budaya pondok pesantren kedua lembaga melalui cerita, ritual,
lambang kebendaan, dan bahasa; (8) mempertahankan budaya di kedua lembaga
melalui seleksi, manajemen puncak, dan sosialisasi; (9) sosialisasi di kedua lembaga
dilaksanakan mulai dari prakedatangan, keterlibatannya, metamorfosis; dan (10)
dampak budaya madrasah berbasis pesantren terhadap eksistensi kedua lembaga
sebagian besar ditentukan oleh konsistensi dan penekan pada pembentukan tata nilai.
Kata kunci: budaya, pesantren, karakter spiritual