PERENCANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Abstract
Abstrak: Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran Kurikulum 2013 di PAUD/TK kecamatan kuripan. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas di PAUD/TK kecamatan kuripan yang berjumlah 10 orang. Objek penelitiaan ini adalah Perencanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 PAUD/TK Adapun Teknik pengumpulan data dengan menggunakan dokumentasi. Analisis data statistik dengan menggunakan rumus presentase. Hasil penelitian tentang Perencanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD/TK Kuripan terhadap program tahunan, program semester, rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan, rencana pelaksanaan pembelajaran harian, dan rencana penilaian sudah baik dan sudah sesuai dengan standar Perencanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 PAUD/TK. Disarankan kepada guru untuk mengevaluasi kembali perencanaan penilaian yang disesuaikan dengan kelompok usia anak didik.
Kata kunci: Perencanaan pembelajaran, kurikulum PAUD
Abstract: The purpose of this study was to describe the 2013 Curriculum learning planning in PAUD/TK in Kuripan sub-district. The research method used is descriptive quantitative. The subjects of this study were 10 class teachers in PAUD/TK Kuripan sub-district. The object of this research is the 2013 PAUD/TK Curriculum Learning Planning. The data collection technique uses documentation. Statistical data analysis using the percentage formula. The results of the research on the 2013 Curriculum Learning Planning for Early Childhood Education in PAUD/TK Kuripan to the annual program, semester program, weekly lesson plans, daily learning implementation plans, and assessment plans are good and in accordance with the 2013 PAUD/TK Curriculum Learning Planning standards . It is recommended for teachers to re-evaluate the assessment plan that is tailored to the age group of students.
Keywords: Learning planning, PAUD curriculum
Full Text:
PDFReferences
Amirudun, 2016. Perencanaan Pembelajaran Yogyakarta: Parama Ilmu.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendikatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Haenilah, Een. 2015. Kurikulum dan Pembelajaran PAUD. Media Akademi: Jokjakarta. Kurniawan, Deni. 2014. Pembelajaran Terpadu Tematik (Teori, Praktik, dan Penilaian). Bandung: Alfabeta.
Kadir, Abdul. 2014. Pembelajaran tematik.Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Rosdiani, Dini. 2013. Perencanaan Pembelajaran dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Bandung: Alfabeta.
Pratama, D.W., (2022) Penggunaan metode bercerita untuk meningkatkan karakter peduli sosial siswa dalam pembelajaran IPS”, dalam http://repository.upi.edu/23654/ diakses tanggal 12 januari 2022, pukul 10.10
Sukmadinata, 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja
DOI: https://doi.org/10.33394/jtni.v8i1.6264
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal
This Journal has been Indexed by:
Jurnal Transformasi
ISSN: 2442-5842 (Print)
ISSN: 2962-9306 (Online)
Published by Program Pendidikan Luar Sekolah, FIPP
Universitas Pendidikan Mandalika
Email: [email protected]
No. WhatsApp: 087863548098
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.