Peran Tutor Dalam Mendukung Hasil Belajar Warga Belajar Paket C di PKBM Rahmat Kota Kendari

Lili Herlina Lili; Ridwan Y Deluma; Pahenra

doi:10.33394/jtni.v12i2.20232

Authors

Lili Herlina Lili Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia
Ridwan Y Deluma Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia
Pahenra Universitas Muhammadiyah Kendari, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33394/jtni.v12i2.20232

Keywords:

Tutor Role, Learning Outcomes, Package C, Non-Formal Education, Community Learning Center, Peran Tutor, Hasil Belajar, Pendidikan Nonformal, PKBM

Abstract

Abstract: This study was motivated by the important role of tutors in supporting learning success in non-formal education, particularly in the Package C equivalency program. Learners in this program generally have diverse backgrounds in terms of age, employment, previous educational experience, and learning motivation; therefore, they require flexible, contextual, and humanistic learning approaches. This study aimed to describe the role of tutors in supporting the learning outcomes of Package C learners at PKBM Rahmat, Kendari City, and to identify the supporting and inhibiting factors in the learning process. This research employed a descriptive qualitative approach. The research subjects consisted of tutors, learners, and PKBM administrators who were selected through purposive sampling. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation, and were analyzed using descriptive qualitative analysis. The findings show that tutors play several essential roles as facilitators, motivators, mentors, and evaluators in the learning process. As facilitators, tutors create an active and learner-centered learning environment. As motivators, they provide encouragement and personal attention to improve learners’ attendance and participation. As mentors, tutors assist learners in overcoming academic difficulties through simple explanations, concrete examples, and additional exercises. This study concludes that optimizing the role of tutors is essential for improving the quality of learning processes and learning outcomes in the Package C program.

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran tutor dalam mendukung keberhasilan pembelajaran pada pendidikan nonformal, khususnya Program Paket C. Warga belajar Paket C umumnya memiliki latar belakang usia, pekerjaan, pengalaman pendidikan, dan motivasi belajar yang beragam, sehingga membutuhkan pendekatan pembelajaran yang fleksibel, kontekstual, dan humanis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran tutor dalam mendukung hasil belajar warga belajar Paket C di PKBM Rahmat Kota Kendari serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas tutor, warga belajar, dan pengelola PKBM yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tutor berperan sebagai fasilitator, motivator, pembimbing, dan evaluator dalam proses pembelajaran. Sebagai fasilitator, tutor menciptakan suasana belajar yang aktif dan sesuai dengan kebutuhan warga belajar. Sebagai motivator, tutor memberikan dorongan dan perhatian untuk meningkatkan kehadiran serta partisipasi belajar. Sebagai pembimbing, tutor membantu warga belajar mengatasi kesulitan akademik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa optimalisasi peran tutor berkontribusi penting terhadap peningkatan kualitas proses dan hasil belajar warga belajar Paket C.

References

Annisa, I., Hendra Wijaya, A. T., & Indrianti, D. T. (2017). Hubungan antara Peran Tutor dengan Motivasi Belajar pada Warga Belajar Kejar Paket C di Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Bondowoso. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah.

Ariani, D. H., & Mardliyah, S. (2022). Peran tutor dalam pembelajaran PKBM.

Dimiah, D., Abdurrozaq, M. N., & Fitri, A. A. (2024). Pola Komunikasi Direktur dengan Tutor dalam Meningkatkan Motivasi Warga Belajar di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Al-Zaytun. Jurnal Syntax Admiration, 5(12), 5837-5854.

Faizal, A. F. (2024). PERAN TUTOR DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR WARGA BELAJAR PAKET C DI UPTD SPNF SKB KABUPATEN SOPPENG.

Faradila, A. N., Andhini, R. N., Ainiyah, U., Fitriani, I., Susilo, H., & Qodriyati, T. U. (2025). Peran Tutor Dalam Meningkatkan Keterampilan Barista Coffe Pada Kegiatan Ekstrakurikuler di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Budi Utama Melalui Observasi Lapangan. Transformasi: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal, 11(2), 417-425.

Haifa, N., Sudiapermana, E., Kamarubiani, N., Sodikin, S., & Sukmana, C. Implementation of deep learning approach in equivalency education at PKBM Al Insan. Curricula: Journal of Curriculum Development, 4(2), 1241-1256.

Hamzah, Manafe, H. A., Kaluge, A. H., & Niha, S. S. (2023). BENTUK DAN FAKTOR PENYEBAB BULLYING: STUDI MENGATASI BULLYING DI MADRASAH ALIYAH. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(3), 481–491. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i3.1968

Madani, P. K. P., & Roesminingsih, M. V. (2023). Peran tutor dalam pembelajaran program pendidikan kesetaraan paket C di SKB Sidoarjo. J+ Plus Unesa, 12(2), 219-227.

Noviawati, S. M., & Masjidah, D. (2020). Peran tutor dalam meningkatkan motivasi warga belajar keaksaraan fungsional di PKBM Jayagiri Lembang. Comm-Edu (Community Education Journal), 3(3), 199-209.

Nurwidia, L., & Gunawan, A. (2023). Praktik Human Resource Management (HRM) dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan Berbasis Total Quality Manajemen. Global.J.L.Bitep, 1(02), 54–59. https://doi.org/10.59422/global.v1i02.144

Oktarina, Y., Garini, M. P., Cahyani, R. W., & Amrina, D. H. (2021). DAMPAK AKTIVITAS EKONOMI: PRODUKSI PEMBUATAN TAHU TERHADAP PENCEMARAN LINGKUNGAN (Studi Kasus Industri Tahu Kecamatan Jati Agung, Lampung Selatan). Holistic Journal of Management Research, 6(2), 30–41. https://doi.org/10.33019/hjmr.v6i2.2733

Pakaya, Y. (2020). Peran tutor dalam meningkatkan motivasi belajar bagi warga belajar paket c Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Kedondong Samarinda. Learning Society: Jurnal CSR, Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 1-11.

Parhusip, A. F., Panggabean, S., & Sitorus, P. J. (2022). Nilai Budaya dalam Novel “Rindu” Karya Tere Liye: Pendekatan Sosiopragmatik. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3268–3271. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i9.850

Pramesti, D. P., & Dewi, R. S. (2025). PERAN TUTOR DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PROGRAM PAKET C DI PKBM TIM SUARA MASYARAKAT DAWUAN (TSMD) CIKAMPEK. Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah, 8(2), 137-148.

Purba, I. S., Winarti, H. T., & Lukman, A. I. (2023). Peran Tutor Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Program Kesetaraan Paket C Di PKBM Mahakam Jaya. Learning Society: Jurnal CSR, Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(2), 333-340.

Putri, S. A., Rukmana, E. N., & Rohman, A. S. (2023). Katalogisasi Bahan Pustaka di Perpustakaan Tanda Baca Pustaka Kabupaten Tangerang. Pustabiblia Journal of Library and Information Science, 7(1), 23–43. ttps://doi.org/10.18326/pustabiblia.v7i1.23-43

Rahman, L. A. (2025). Peran Tutor dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika Peserta Didik Program Paket A di PKBM Cerdas Mandiri. Jurnal Aktual Pendidikan Indonesia, 4(1), 24-28.

Rusdi, R. (2023). Inovasi Pembelajaran Kosakata (Mufradat) Bahasa Arab Berbasis Al-Quran. Tanjak Journal of Education and Teaching, 4(1), 19–31. https://doi.org/10.35961/tanjak.v4i1.745

Saputra, A. (2023). Analisis Kemampuan Membaca dan Menulis Al-Qur’an Siswa Kelas VII SMP Amanah 1 Helvetia. Jurnal Syiar-Syiar, 3(2), 1–13. https://doi.org/10.36490/syiar.v3i2.893

Saputro, D. A., Wijaya, A. T. H., & Ariefianto, L. (2019). Peran profesionalisme tutor dalam meningkatan motivasi belara pada warga belajar Paket C di PKBM Al-Muttaqin Desa Banjarsengon Kecamatan Patrang Kabupaten Jember. LEARNING COMMUNITY Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 3(2), 70-73.

Sugiyono. (2022). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.

Tias, I. N. W., Hidayat, D., & Danugiri, D. (2023). Peran Tutor Dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar Warga Belajar Program Paket C Di Pkbm Bina Bangsa Kecamatan Cilamaya Kulon Kabupaten Karawang. Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus), 8(1).

Yusmasari, D., & Bahar, A. Upaya Tutor dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Warga Belajar Paket C di Pkbm Bunga Tanjung Desa Tanjung Rambutan Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar (Doctoral dissertation, Riau University).