PENINGKATAN KESIAPAN MENGHADAPI PRAKTIK KERJA LAPANGAN MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS XI BISNIS RITEL 2 SMK NEGERI 2 MATARAM

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kesiapan peserta didik dalam menghadapi Praktik Kerja Lapangan (PKL) melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing pada siswa kelas XI Bisnis Ritel 2 SMK Negeri 2 Mataram. Latar belakang penelitian didasarkan pada hasil identifikasi Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD) yang menunjukkan bahwa bidang karier memperoleh persentase kebutuhan sebesar 83,06%, dengan kebutuhan tertinggi berkaitan dengan persiapan menghadapi dunia kerja, persiapan sebelum PKL, sikap kerja, serta peningkatan keterampilan dan kepercayaan diri. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dalam layanan bimbingan dan konseling yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah delapan siswa kelas XI BRT 2 di SMK Negeri 2 Mataram. Data dikumpulkan melalui observasi proses layanan dan penilaian kesiapan menghadapi PKL berdasarkan 12 butir perilaku dengan rentang skor 1–4. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kesiapan peserta didik dari Siklus I ke Siklus II. Rata-rata nilai kesiapan meningkat dari 62,2% dengan kategori Cukup menjadi 80,5% dengan kategori Baik. Proporsi peserta didik yang mencapai kategori Baik meningkat dari 0% pada Siklus I menjadi 75% pada Siklus II. Skor observasi proses layanan juga meningkat dari 64,6% menjadi 87,5%. Peningkatan tersebut tampak pada kemampuan peserta didik dalam memahami peran, bekerja sama, berkomunikasi, mengendalikan emosi, bertanggung jawab, serta menentukan penyelesaian masalah dalam simulasi pelayanan pelanggan. Dengan demikian, bimbingan kelompok teknik role playing dapat digunakan sebagai strategi layanan BK yang kontekstual untuk memperkuat kesiapan peserta didik SMK dalam menghadapi PKL.