PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL DAN IDENTITAS DIRI SISWA KELAS VIII SMPN 16 CIMAHI
DOI:
https://doi.org/10.33394/realita.v11i2.21416Keywords:
Media Sosial, Perkembangan Sosial, IdentitasAbstract
Media sosial kini menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari remaja. Banyak orang beranggapan bahwa penggunaan media sosial yang berlebihan dapat memengaruhi cara remaja berinteraksi dengan orang lain serta cara mereka memahami diri sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media sosial terhadap perkembangan sosial dan identitas diri siswa SMP. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Subjek penelitian terdiri atas 30 siswa kelas VIII SMP Negeri 16 Cimahi yang dipilih secara acak (random sampling). Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif serta uji korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan perkembangan sosial maupun identitas diri siswa. Namun, ditemukan hubungan yang signifikan antara perkembangan sosial dan identitas diri. Hal ini menunjukkan bahwa siswa yang memiliki kemampuan sosial yang lebih baik cenderung memiliki identitas diri yang lebih baik pula. Dengan demikian, dalam penelitian ini media sosial tidak terbukti berpengaruh secara langsung terhadap perkembangan sosial dan identitas diri siswa, sedangkan perkembangan sosial memiliki hubungan yang kuat dengan pembentukan identitas diri.
References
Arimbawa, B. G. A., Arifin, M., & Napisah, S. (2020). Analisa Kecanduan Media Sosial pada Mahasiswa Program Studi Bimbingan Konseling Universitas PGRI Banyuwangi. Jurnal Bina Ilmu Cendekia, 2(1), 109–126. https://dx.doi.org/10.30870/jpbk.v7i1.14610
Ayub, M. (2022). Dampak sosial media terhadap interaksi sosial pada remaja: Kajian sistematik. Jurnal Penelitian Bimbingan Dan Konseling, 7(1). https://dx.doi.org/10.30870/jpbk.v7i1.14610
Erikson, E. H. (1980). Identity and the life cycle. International Universities Press.
Hafiyah, H., & Arifin, Z. (2024). Perkembangan Sosial Anak dan Pengaruhnya Bagi Pendidikan: Ditinjau dari Kemampuan Emosional Anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Kebudayaan dan Agama, 2(2), 21–28.
Noho, N. I. B., & Farid. (2025). Dampak media sosial terhadap pembentukan identitas diri di kalangan remaja. Kiwari, 4(3), 235–242. https://doi.org/10.24912/ki.v4i3.35407
Putri, T. A., Nova, J. G., Putri, T. A., Puriani, R. A., & Novirson, R. (2025). Tren penelitian dampak kecanduan media sosial bagi remaja. Corona: Jurnal Ilmu Kesehatan Umum, Psikolog, Keperawatan dan Kebidanan, 3(2), 227–239.
Rismana, A., Normelani, E., & Adyatma, S. (2020). Pengaruh jejaring sosial terhadap motivasi belajar siswa-siswi sekolah menengah pertama (SMP) di kecamatan Banjarmasin barat. JPG (Jurnal Pendidikan Geografi), 3(5). https://dx.doi.org/10.20527/jpg.v3i5.2299
Sentri, R. S., Sutja, A., & Yusra, A. (2022). Pengaruh kecanduan media sosial terhadap interaksi sosial siswa kelas VIII & IX di SMP Negeri 11 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(5), 5317–5324.
Sherlyanita, A. K., & Rakhmawati, N. A. (2016). Pengaruh dan pola aktivitas penggunaan internet serta media sosial pada siswa SMPN 52 Surabaya. Journal of Information Systems Engineering and Business Intelligence, 2(1), 17-22.
Suryana, E., Hasdikurniati, A. I., Harmayanti, A. A., & Harto, K. (2022). Perkembangan Remaja Awal, Menengah Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 8(3), 1917–1928. https://doi.org/10.58258/jime.v8i3.3494
