Tiga Aspek dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani pada Masa Pandemi Covid-19

Fatkhur Rozi, Setiorini Rahma Safitri, Ibdaul Latifah, Dewi Wulandari

Abstract


This study aims to analyze the aspects of safety, immunity, and faith in physical education learning at IAIN Salatiga. This study used a qualitative method with a phenomenological approach and used a case study design. The subjects of this study were lecturers and students of IAIN Salatiga who carried out physical education lectures in the odd semester of 2020/2021. The research instrument is the researcher himself using observation and documentation techniques in data collection. The data validity test in this study is utilizing data credibility test, transferability test, dependability test, and confirmability test. The results of this study indicate that the implementation of physical education lectures was carried out online during the Covid-19 Pandemic in IAIN Salatiga by utilizing youtube, whatsapp, and google classroom media. Furthermore, students are given physical fitness exercises independently by the lecturer. Besides, praying together before and after physical education lectures are held. This research concludes that the safety aspect has been carried out during the Physical Education lectures at IAIN Salatiga by implementing online lectures, the immune aspect is carried out through an independent fitness program, and the faith aspect is carried out by carrying out joint prayers.

Keywords


Safe; Immune; Faith; Physical Education; Pandemic.

References


Aida, N. R. (2020, October 18). Pemerintah Sosialisasikan Aman, Iman, dan Imun Hadapi Covid-19, Apa Itu? Kompas.Com. https://www.kompas.com/tren/read/2020/10/18/133000765/pemerintah-sosialisasikan-aman-iman-dan-imun-hadapi-covid-19-apa-itu-?page=all

Amalia, L., Irwan, I., & Hiola, F. (2020). Analisis Gejala Klinis Dan Peningkatan Kekebalan Tubuh Untuk Mencegah Penyakit Covid-19. Jambura Journal of Health Sciences and Research, 2(2), 71–76. https://doi.org/10.35971/jjhsr.v2i2.6134

Banat, A., & Martiani. (2020). Kemandirian Belajar Mahasiswa Penjas Menggunakan Media Google Classroom Melalui Hybrid Learning Pada Pembelajaran Profesi Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(2), 2407–7437. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/jtp.v13i2.20147

Daniati, D., Ismanto, B., & Luhsasi, D. (2020). Upaya Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa dengan Penerapan Model Pembelajaran E–Learning Berbasis Google Classroom pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(3), 601-608. doi:https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2642

Gumantan, A., Mahfud, I., & Yuliandra, R. (2020). Pemberlakuan New Normal dan Pengetahuan. Sport Scienc and Education Journal, 1(2), 18–27.

Herlina, H., & Suherman, M. (2020). Potensi Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) di Tengah Pandemi Corona Virus Disease (Covid)-19 di Sekolah Dasar. Tadulako Journal Sport Sciences and Physical Education, 8(1), 1–7. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/PJKR/article/view/16186

Lestari, P., & Mistianah, M. (2020). Media Flipbooks Terintegrasi Edmodo Mikrobiologi Sebagai Upaya Pemberdayaan Kemampuan Metakognisi Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(3), 373-381. doi:https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2922

Mutia, M., Warni, H., & Sarmidi, S. (2019). Peran Guru Pendidikan Jasmani dalam Menanamkan Karakter Kepada Peserta Didik di SD Negeri Atu-Atu Kecamatan Pelaihari Kabupaten Tanah Laut. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 18(2), 120–125. https://doi.org/10.20527/multilateral.v18i2.7623

Nurhayati, T. (2018). Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Pendidikan Jasmani Olahraga, 3(1), 122–128. https://doi.org/10.17509/jpjo.v3i1.10461

Pambudi, M. I., Winarno, M. E., & Dwiyogo, W. D. (2019). Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 4(1), 110–116. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/11906/5652

Paryanto, R., & Wati, I. D. P. (2013). Upaya Meningkatkan Kebugaran Jasmani Siswa Melalui Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Untan, 2(5), 143–154.

pengelola web kemdikbud. (2020). Pembelajaran secara Daring dan Bekerja dari Rumah untuk Mencegah Penyebaran Covid-19. kemdikbud.go.id. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/03/se-mendikbud-pembelajaran-secara-daring-dan-bekerja-dari-rumah-untuk-mencegah-penyebaran-covid19

Pramudiarja, A. U. (2020). 4 Kunci Menjaga Kebugaran Agar Tak Gampang Kena Corona. De3tik.Health.Com. https://health.detik.com/kebugaran/d-5198954/4-kunci-menjaga-kebugaran-agar-tak-gampang-kena-corona

Rifai, M., Santoso, G., & Sumardi. (2020). Pengembangan Pembelajaran Melalui Media Whatsapp Massenger Web Grup Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Pada Siswa 7A SMPN 1 Balongbendo Sidoarjo. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 8(4), 303.

Rochman, B., Indahwati, N., & Priambodo, A. (2020). Identifikasi Keterlaksanaan Pembelajaran PJOK Tingkat SMP di Masa Pandemi Covid 19 Se-Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1), 257–265. http://dx.doi.org/10.36312/jime.v6i1.1343

Sari, D. P., & Sutapa, P. (2020). Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh dengan Daring Selama Pandemi Covid-19 Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK). https://semnas.univpgri-palembang.ac.id/index.php/semolga/article/viewFile/84/88

Shihab, M. Q. (2006). Wawasan al-Qur’an tentang Zikir dan Doa. Lentera Hati Group.

Suherman, A. (2018). Kurikulum Pembelajaran Penjas (M. N. Alif (ed.)). UPI Sumedang Press.

Tumaloto, E. H., & Adiko, F. (2020). Development of Multimedia Learning Media Using CCY (Channel and Youtube Content). Jambura Journal of Sports Coaching, 2(2), 2654–3435. http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jjsc/article/view/7086/2232

Utama, A. M. B. (2011). Pembentukan Karakter Anak Melalui Aktivitas Bermain dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 8(1), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpji.v8i1.3477

Yuliani, M., Simarmata, J., Susanti, S. S., Mahawati, E., Sudra, R. I., Dwiyanto, H., Irawan, E., Ardiana, D. P. Y., Muttaqin, M., & Yuniwati, I. (2020). Pembelajaran Daring untuk Pendidikan: Teori dan Penerapan (1st ed.). Yayasan Kita Menulis.

Yuliawan, D. (2016). Pembentukan Karakter Anak dengan Jiwa Sportif Melalui Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. 2(1), 101–112.

Zulhafizh, Z. (2020). Membina Aktivitas Belajar Mahasiswa di Perguruan Tinggi Melalui Metode TIE (Translation, Interpretation, Extrapolation) pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(3), 502-511. doi:https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2865




DOI: https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3220

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Fatkhur Rozi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran

E-ISSN: 2442-7667

Published by LPPM Universitas Pendidikan Mandalika

Email: [email protected] 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.