Email this article Comics in The Classroom : A Study On Improving Students' Creative Reading Literacy in Indonesian Language Learning
Abstract
This research aims to develop comic-based learning media to improve students' creative thinking skills in Indonesian language subjects in junior high school. This study employed the research and development method with the ADDIE model (analysis, design, development, implementation, and evaluation). The instruments included observation questionnaires, interviews, and feasibility and effectiveness assessments. Data analysis techniques used were descriptive qualitative and quantitative. The study's results are as follows: (1) Initial observations highlighted the need for developing learning media in class VII SMP/MTs, which served as the basis for product development; (2) The design stage involved creating learning media components ready for development; (3) The development stage produced comic-based learning media tested by several experts and students, along with an effectiveness test; (4) Material expert tests scored 3.80, media expert tests scored 4.00, indicating good quality. Student feasibility tests calculated using the AIKEN V formula scored 0.95 to 1, categorized as very good. An experimental test was conducted on 20 students in control and experimental classes. The independent sample test analysis yielded a p-value of 0.154, indicating that the p-value > 0.05, thus H0 was accepted. Therefore, the comic products developed are effective in improving students' creative thinking skills. This research is expected to provide references for learning media that enhance creative literacy, leading to students' creative thinking skills, an essential competency in the 21st century.
Keywords
References
Adinugraha, F. (2018). Model Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 3(1), 1–9. https://doi.org/10.30998/sap.v3i1.2728
Apriliani, S. P., & Radia, E. H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 994–1003. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.492
Aprilla, C. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Komik untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa. Thinking Skills and Creativity Journal, 3(2), 52–62. https://doi.org/10.23887/tscj.v3i2.30042
Arifian, F. D. (2017). Pendekatan paikem sebagai solusi atas permasalahan pembelajaran bahasa indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 9(2), 171–190.
Arisanti, Y., & Adnan, M. F. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Software Macromedia Flash 8 untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2122–2132. Retrieved from https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/930
Aslamiyah, L., & Nugroho, S. E. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Fisika Berbasis Integrasi-Interkoneksi Nilai-Nilai Alquran. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 6(3), 44–52.
Ayu, S., Pinatih, C., Kt, D. B., & Semara, N. (2021). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis Pendekatan Saintifik pada Muatan IPA. 5(1), 115–121.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124
Dewantara, A. A. N. B. J., Sutama, I. M., & Wisudariani, N. M. R. (2019). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks Di Sma Negeri 1 Singaraja. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Undiksha, 9(2), 275–286. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v9i2.20462
Dewi, A. K., & Surur, A. M. (2021). Pengembangan Media Komik Sebagai Media Belajar Matematika Materi Pecahan Untuk Siswa SD Pada Masa Pembelajaran Daring Di Desa Rejowinangun. Jurnal Literasi Digital, 1(3), 174–179. https://doi.org/10.54065/jld.1.3.2021.67
Dwiqi, G. C. S., Sudatha, I. G. W., & Sukmana, A. I. W. I. Y. (2020). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran IPA Untuk Siswa SD Kelas V. Jurnal Edutech Undiksha, 8(2), 33. https://doi.org/10.23887/jeu.v8i2.28934
Etika Rahmawati, L., Indriyani Setyaningsih, V., Bahasa dan Sastra Indonesia, P., Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., Muhammadiyah Surakarta, U., Yani Tromol Pos, J. A., … Artikel Diterima, S. (2021). Kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran daring mata pelajaran bahasa Indonesia (Students’ independent learning in the online learning for bahasa Indonesia subject). 7(2), 353–365. Retrieved from http://ejournal.umm.ac.id/index.php/kembara
Fuad, N. M., Zubaidah, S., Mahanal, S., & Suarsini, E. (2017). Improving junior high schools’ critical thinking skills based on test three different models of learning. International Journal of Instruction, 10(1), 101–116. https://doi.org/10.12973/iji.2017.1017a
Hendra Saputra, V., & Pasha, D. (2021). Komik Berbasis Scientific Sebagai Media Pembelajaran di Masa Pandemik Covid-19. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 5(1), 85–96. https://doi.org/10.35706/sjme.v5i1.4514
Hidayah, N., & Ulva, R. K. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV MI Nurul Hidayah Roworejo Negerikaton Pesawaran. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 4(1), 34–46.
Hidayah, N., Wahyuni, R., & Hasnanto, A. T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Gambar Berseri Berbasis Pop-Up Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 7(1), 59–66. Retrieved from http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/index
Hidayat, G., Hermanto, & Himawan, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Canva Materi Teks Puisi Untuk Siswa Kelas VIII SMP. KODE: Jurnal Bahasa, 11, 74–85.
Himawan, R. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Pembelajaran Teks Puisi Rakyat di SMP. Prosiding Samasta, 1–6.
Himawan, R., Fujiastuti, A., & Suwartini, I. (2020). Cultivation of Character Education Through Learning to Listen to Speech Based on Flash Media in the Digital Age. Teknodika, 18(2), 116. https://doi.org/10.20961/teknodika.v18i2.41993
Himawan, R., Kusmiatun, A., Nurbaya, S., & Syamsi, K. (2023). Pengembangan Buku Elektronik Membaca Kritis dan Kreatif Berbasis Project Based Learning untuk Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 8(2), 161–168. https://doi.org/10.21107/metalingua.v8i2.21371
Himawan, R., & Nurgiyantoro, B. (2022). Analisis butir soal latihan penilaian akhir semester ganjil mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VIII SMPN 1 Bambanglipuro Bantul menggunakan program ITEMAN ( Analysis of exercise items for odd semester end of semester Indonesian language subjects class. Kembara: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 8(1), 160–180.
Himawan, R., Nurgiyantoro, B., & Widyartono, D. (2024). ITEMAN-Based Evaluation of End-of-Semester Assessment Items: A Case Study of Language Test in Indonesian School Context 387 Indonesian Journal on Learning and Advanced Education. 6(3), 387–402. https://doi.org/10.23917/ijolae.v6i3.23254
Himawan, R., & Suyata, P. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Soal HOTS Dalam Pembelajaran Teks Pidato Persuasif di MGMP SMP Wilayah Kabupaten Bantul. 1–9.
Indah, N., & Kasman, K. (2021). Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Android Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Akademika, 10(01), 1–12. https://doi.org/10.34005/akademika.v10i01.1311
Indra Wijaya, D. F., & Agus, F. R. (2018). Perancangan Dan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Android Mata Pelajaran Teknologi Perkantoran ( Studi Kasus Kelas X Otps Mk Negeri 3 Padang). Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 5(2), 9–20.
Manalu, M. A., Hartono, Y., & Aisyah, N. (2017). Pengembangan Media Komik Matematika Berbasis Nilai Karakter pada Materi Trigonometri di Kelas X SMA Negeri 1 Indralaya Utara. Jurnal Elemen, 3(1), 35. https://doi.org/10.29408/jel.v3i1.305
Martin, T. I. H. (2020). Pengembangan Instrumen Soal HOTS (High Order Thinking Skill) Pada Mata Kuliah Fisika Dasar 1. Jurnal Pendidikan Fisika, 8(1), 18–21. Retrieved from http://journal.uin-alauddin.ac.id/indeks.php/PendidikanFisika
Naufal Dzakwan, Murtinugraha, R. E., & Arthur, R. (2021). Efektivitas Penggunaan E-Modul Pada Mata Kuliah Statistika Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. Risenologi, 6(1b), 70–77. https://doi.org/10.47028/j.risenologi.2021.61b.249
Pujiastuti, R., & Kulup, L. I. (2021). Penyusunan Instrumen Penilaian Kognitif Berbasis HOTS Melalui Problem Based Learning dan Peer Assessment. Indonesian Language Education and Literature, 7(1), 88. https://doi.org/10.24235/ileal.v7i1.9058
Puspitasari, H. (2021). Pengembangan Buku Ajar Bahasa Indonesia Membaca dan Menulis Permulaan (MMP) untuk Siswa Kelas Awal. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(2), 83–91. Retrieved from https://doi.org/10.21093/twt.v8i2.3303
Rama, P. K., & Antara, P. A. (2022). Media Pembelajaran Pop-Up Book Berbasis Pengenalan Motif Hias Bali Kelas III Pada Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 5(2), 259–270. https://doi.org/10.23887/jippg.v5i2.49657
Ramadania, F. (2016). Konsep Bahasa Berbasis Teks pada Buku Ajar Kurikulum 2013. STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 1(2), 224–236. https://doi.org/10.33654/sti.v1i2.372
Rangkuti, A. F., & Rizkie, D. A. (2022). Hubungan Tingkat Pengetahuan, Sikap Dan Kepemilikan Jamban Dengan Kebiasaan Buang Air Besar Sembarangan (Babs) Didusun Rejosari Desa Serut Kecamatan Gedangsari Kabupaten Gunung Kidul. Jurnal Kesehatan Dan Pengelolaan Lingkungan, 3(1), 10–17. https://doi.org/10.12928/jkpl.v3i1.6330
Rahayu, D. H. (2022). Competency construct model for critical reading in non-literary texts based on the framework of the Indonesian National Qualification (KKNI). Competency, 30(2).
Retnawati, H. (2015). Validitas, Realibilitas & Karakteristik Butir. Yogyakarta: Parama Publishing.
Safitri, R., Rahmawati, A. D., & Sasomo, B. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbantu Google Sites dengan Pendekatan STEM di SMPN 1 Kasreman Ngawi. Pedagogy, 8(1), 233–249.
Samaya, D. (2019). Interaksi Pembelajaran Menulis Paragraf Deduktif Pada Mahasiswa Fkip Universitas Tridinanti Palembang. UNDAS: Jurnal Hasil Penelitian Bahasa Dan Sastra, 15(1), 77. https://doi.org/10.26499/und.v15i1.1417
Sartika, S. (2021). Penanaman Keterampilan Berbicara dalam Mata Kuliah Ekspresi Lisan sebagai Upaya Melatih Rasa Percaya Diri Mahasiswa. Prosiding Seminar Bahasa Dan Sastra Indonesia (SENASBASA), (5), 249–256. Retrieved from http://research-report.umm.ac.id/index.php/SENASBASA/article/view/4899
Sulis Ramadani, N. (2022). Keterampilan Menulis Paragraf Induktif Bahasa Indonesia Siswa Kelas Xi Sma Negeri 2 Soppeng. Jurnal Tinta, 4(2), 18–26.
Susanti, Affrida, Z., & Fahyuni, E. F. (2017). Jenis Jenis Media Dalam Pembelajaran. Umsida, 1(1), 1–17.
Suwartini, I., & Fujiastuti, A. (2017). Teknik Pembuatan Buku Ajar Membaca Kritis Dan Kreatif Berbasis Arcs (Attention, Relevance, Convidence, Satisfaction) Untuk Mahasiswa Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia. Bahastra, 37(2), 138. https://doi.org/10.26555/bahastra.v37i2.7610
Syahmi, F. A., Ulfa, S., & Susilaningsih. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Smartphone Untuk Siswa Sekolah Dasar. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 5(1), 81–90. https://doi.org/10.17977/um038v5i12022p081
Wibowo, S. A., & Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik untuk Meningkatkan Karakter Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5100–5111. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1600
Zubaidah, S., Mahanal, S., Rosyida, F., Kurniawati, Z. L., Sholihah, M., & Ismirawati, N. (2018). Using remap-TmPS learning to improve low-ability students’ critical thinking skills. Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, 19(1).
DOI: https://doi.org/10.33394/jk.v11i2.15166
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 The Author(s)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran
E-ISSN: 2442-7667
Published by LPPM Universitas Pendidikan Mandalika
Email: [email protected]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.