Developing Project-Based Learning-Based eBook "Critical and Creative Reading" to Improve Students' Critical Thinking Skills
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adi, Pidekso, and Zakia Habsari. (2021). Icare: Model Pembelajaran Literasi Baca Kritis-Kreatif. Based Transdisciplinary Approaches. http://lp3.um.ac.id/wp-content/uploads/2022/02/seri-5.pdf#page=58.
Agustina, L, K Kusmiyati, and ... (2022). “Peranan Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Meningkatkan Keterampilan Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI SMKN 2 Bangkalan.” Jurnal … 2 (2): 12–20. https://journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/jtep/article/view/1894%0Ahttps://journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/jtep/article/download/1894/904.
Alsmadi, Mohareb A., Ahmad A.S. Tabieh, Rula M. Alsaifi, and Sabah Jamil Al-Nawaiseh. (2023). “The Effect of the Collaborative Discussion Strategy Think-Pair-Share on Developing Students’ Skills in Solving Engineering Mathematical Problems.” European Journal of Educational Research 12 (2): 1123–35. https://doi.org/10.12973/eu-jer.12.2.1123.
Ardiasri, Aptia, Endah Tri Priyatni, and Kusubakti Andajani. (2017). “Bahan Ajar Membaca Kritis-Kreatif Teks Eksposisi Berbasis Isu.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 2 (1): 1416–24.
Arifin, Zaenal, and Heri Retnawati. (2017). “Pengembangan Instrumen Pengukur Higher Order Thinking Skills Matematika Siswa SMA Kelas X.” PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika 12 (1): 98. https://doi.org/10.21831/pg.v12i1.14058.
Aryanti Agustina, Dkk. (2021). “Pengembangan Bahan Ajar Membaca Kritis Untuk Mahasiswa.” Jurnal Bindo Sastra 5 (1): 25–32.
Bell, Stephanie. (2010). “Project-Based Learning for the 21st Century: Skills for the Future.” The Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas 83 (2): 39–43. https://doi.org/10.1080/00098650903505415.
Cahyadi, Rahmat Arofah Hari. (2019). “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model.” Halaqa: Islamic Education Journal 3 (1): 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124.
Dafit, Febrina, and Dea Mustika. (2021). “Pengembangan Bahan Ajar Membaca Berbasis Higher Order Thinking Skills Pada Siswa Sekolah Dasar.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3 (6): 4889–4903. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1565.
Febrianti, Suci, Tasnim Rahmat, Aniswita, and Haida Fitri. (2023). “Kemampuan Literasi Matematika Dalam Menyelesaikan Soal Pisa Pada Siswa Kemampuan Tinggi Berdasarkan Gender.” Journal Of Social Science Research 3 (4): 10100–109.
Febrianto, Priyono Tri, Irena Yolanita Maureen, and Bachtiar Sjaiful Bachri. (2023). “Evaluation of MBKM Program Implementation in Elementary Schools.” Jurnal Pamator : Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo 16 (3): 509–26. https://doi.org/10.21107/pamator.v16i3.20278.
Gusman, Fauzi, Seni Apriliya, and Ahmad Mulyadiprana. (2021). “Digital Flipbook-Based Teaching Material for Writing Poetry in Elementary School.” Indonesian Journal of Primary Education 5 (1): 70–81. https://doi.org/10.17509/ijpe.v5i1.35570.
Hidayat, Syarip, and Lutfi Nur. (2018). “Nilai Karakter, Berpikir Kritis Dan Psikomotorik Anak Usia Dini.” JIV-Jurnal Ilmiah Visi 13 (1): 29–35. https://doi.org/10.21009/jiv.1301.4.
Himawan, Riswanda, and Pujiati Suyata. (2021). “Analisis Kebutuhan Pengembangan Soal HOTS Dalam Pembelajaran Teks Pidato Persuasif Di MGMP SMP Wilayah Kabupaten Bantul,” 1–9.
Ismail, Rahimah, Rifma Rifma, and Yanti Fitria. (2021). “Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Model PJBL Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 5 (2): 958–65. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.808.
Izati, Silmy Nauli, Wahyudi, and Martin Sugiyarti. (2018). “Project Based Learning Berbasis Literasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 3 (9): 1122—1127-1127. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/11508.
Jamilah, Rohmatul. (2017). “Pengembangan Bahan Ajar Teks Ulasan Berbasis Proyek Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2.” Nosi 5: 395–414.
Khairinal, Khairinal, Suratno Suratno, and Resi Yulia Aftiani. (2021). “Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Berbasis Flip Pdf Professional Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Dan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X Iis 1 Sma Negeri 2 Kota Sungai Penuh.” Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial 2 (1): 458–70. https://dinastirev.org/JMPIS.
Khotimah, Sofiatul, Dini Octoria, Siti Aenandari, Hadatul Aysi, and Universitas Sebelas Maret. (2021). “Analysis of Enterpreneurship Education Achievements Using The Project Based Learning (PjBL) Model in MBKM Curriculum.” … Innovation and Social …, 107–14. https://proceedings.ums.ac.id/index.php/iceiss/article/view/1063.
Kong, Siu Cheung, William Man Yin Cheung, and Guo Zhang. (2022). “Evaluating Artificial Intelligence Literacy Courses for Fostering Conceptual Learning, Literacy and Empowerment in University Students: Refocusing to Conceptual Building.” Computers in Human Behavior Reports 7 (July): 100223. https://doi.org/10.1016/j.chbr.2022.100223.
Kosasih, E. (2017). “Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Dalam Pengembangan Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Guru.” Lingua 13 (2): 109–21.
Krisbiono, A Dias, and Dkk. (2015). “Keefektifan Penggunaan Model Sinektik Dan Model Simulasi Dalam Pembelajaran Menulis Teks Drama Berdasarkan Gaya Belajar Pada Peserta Didik Kelas Xi Sma.” Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 4 (2): 125–30.
Krishnapatria, Kriswanda. (2021). “Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) Curriculum in English Studies Program: Challenges and Opportunities.” ELT in Focus 4 (1): 12–19. https://doi.org/10.35706/eltinfc.v4i1.5276.
Laili, Ismi, Ganefri, and Usmeldi. (2019). “Efektivitas Pengembangan E-Modul Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Instalasi.” Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran 3 (3): 306–15. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JIPP/article/download/21840/13513.
Leniati, Bunga, and Endang Indarini. (2021). “Meta Analisis Komparasi Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan TSTS (Two Stay Two Stray) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Pembelajaran Matematika Siswa Sekolah Dasar.” Mimbar Ilmu 26 (1): 149. https://doi.org/10.23887/mi.v26i1.33359.
Mardiana, Mardiana, and Pujiati Suyata. (2017). “Evaluating the Philosophical Foundation of 2013 Curriculum.” Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 21 (2): 175–88. https://doi.org/10.21831/pep.v21i2.13336.
Martin, Tri Isti Hartini. (2020). “Pengembangan Instrumen Soal HOTS (High Order Thinking Skill) Pada Mata Kuliah Fisika Dasar 1.” Jurnal Pendidikan Fisika 8 (1): 18–21. http://journal.uin-alauddin.ac.id/indeks.php/PendidikanFisika.
Mirdad, J. (2020). “Model-Model Pembelajaran (Empat Rumpun Model Pembelajaran).” Jurnal Sakinah 2 (1): 14–23. https://www.jurnal.stitnu-sadhar.ac.id/index/index.php/JS/article/view/17.
Momang, Handrianus Dwianot. (2021). “Pengembangan Model Buku Ajar Digital Keterampilan Menyimak Berdasarkan Pendekatan Autentik.” KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching 7 (1): 71–93. https://doi.org/10.22219/kembara.v7i1.16202.
Nisa, Siti Zahrotun, Enawar, and Nur Latifah. (2022). “Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Berdasarkan Taksonomi Barret Pada Siswa Kelas 4 SDN Karangharja 2.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6 (1): 7893–99. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3689.
Pangesti, Cita Raras Nindya, Markhamah, and Laili Etika Rahmawati. (2022). “Muatan Pendidikan Karakter Dalam Wacana Humor Covid-19.” KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching 8 (1): 97–110.
Rahman, Hasrul, and Universitas Ahmad Dahlan. (2021). “Pemanfaatan Informasi Digital Sebagai Bahan Ajar Membaca Kritis Dan Kreatif” 11: 56–64.
Ramadhanti, Dina. (2019). “Development of Explanatory Text Writing Evaluation Tools Based on a Process Approach (Pengembangan Alat Evaluasi Menulis Teks Eksplanasi Berbasis Pendekatan Proses).” Gramatika STKIP PGRI Sumatera Barat 5 (2): 194–210. https://doi.org/10.22202/jg.2019.v5i2.3445.
Ramandanu, Febriana. (2019). “Gerakan Literasi Sekolah (Gls) Melalui Pemanfaatan Sudut Baca Kelas Sebagai Sarana Alternatif Penumbuhan Minat Baca Siswa.” Mimbar Ilmu 24 (1): 10. https://doi.org/10.23887/mi.v24i1.17405.
Retnawati, Heri. (2015). Validitas, Realibilitas & Karakteristik Butir. Yogyakarta: Parama Publishing.
Rizqi Aji Pratama. (2016). “Pengembangan Modul Membaca Kritis Dengan Model Instruksi Langsung Berbasis Nilai Karakter” 3 (Desember): 1–23.
Salampessy, Yusuf Muri, and Suparman. (2019). “Analisis Kebutuhan E-Modul Berbasis PBL Berpendekatan STEM Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif.” Prosding Sendika 5 (1): 13–17.
Sintiawati, Nani, Saktika Rohmah Fajarwati, Agus Mulyanto, Kingking Muttaqien, and Maman Suherman. (2022). “Partisipasi Civitas Akademik Dalam Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM).” Jurnal Basicedu 6 (1): 902–15. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2036.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sumarni, Woro, Nanik Wijayati, and Sri Supanti. (2019). “Analysis Kemampuan Kognitif Dan Berfikir Kreatif Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek Berpendekatan STEM [The Analysis of Cognitive and Creative Thinking Skill Through The Use of STEM Project Based Learning Model].” Jurnal Pembelajaran Kimia OJS 4 (1): 18–30. http://dx.doi.org/10.17977/um026v4i12019p018.
Sutriyati, Sutriyati, Widyatmike Gede Mulawarman, and Yusak Hudiyono. (2019). “Pengembangan Bahan Ajar Menulis Esai Dengan Memanfaatkan Kearifan Lokal Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP) Siswa SMA.” Diglosia 2 (1): 39–46.
Suwartini, Iis. (2016). “Cerita Rakyat Jawa Tengah Sebagai Media Pembelajaran Nilai-Nilaipatriotisme Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SMA Kelas X.” In Seminar Nasional PIBSI XXXVIII. Univet Bangun Nuswantoro.
Suwartini, Iis, and Ariesty Fujiastuti. (2017). “Teknik Pembuatan Buku Ajar Membaca Kritis Dan Kreatif Berbasis Arcs (Attention, Relevance, Convidence, Satisfaction) Untuk Mahasiswa Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia.” Bahastra 37 (2): 138. https://doi.org/10.26555/bahastra.v37i2.7610.
Wahyuni, Luspita, and Yuni Sri Rahayu. (2021). “Pengembangan E-Book Berbasis Project Based Learning (PjBL) Untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Materi Pertumbuhan Dan Perkembangan Tumbuhan Kelas XII SMA.” Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu) 10 (2): 314–25. https://doi.org/10.26740/bioedu.v10n2.p314-325.
Wirawati, Denik. (2017). “Gerakan Literasi Mahasiswa Melalui Kuliah Membaca Kritis Dan Kreatif: Sebuah Pengalaman Nyata.” Pibsi, no. November: 736.
Yuliana, Yuliana, and Idam Ragil Widianto Atmojo. (2021). “Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Digital Interaktif Untuk Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Abad 21.” Jurnal Basicedu 5 (6): 6034–39. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1733.
Yulianto, A., A Fatchan, I Asnita, and K. (2017). “Pembelajaran Projekct Based Learning Berbasis Lesson Study Untuk Meningkatkan Keaktifan.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 3 (2): 448–53.
DOI: https://doi.org/10.33394/jk.v10i1.10316
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2024 The Author(s)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran
E-ISSN: 2442-7667
Published by LPPM Universitas Pendidikan Mandalika
Email: [email protected]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.