Pengaruh Pemanfaatan Media Tutorial Berbentuk Film Motion Pictures  Terhadap Motivasi Belajar Siswa

Nurul Perdana Putri; Hadi Gunawan Sakti

doi:10.33394/jtp.v6i1.3617

Pengaruh Pemanfaatan Media Tutorial Berbentuk Film Motion Pictures Terhadap Motivasi Belajar Siswa

Nurul Perdana Putri, Hadi Gunawan Sakti

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of using tutorial media in the form of motion pictures on student motivation in class X ICT subjects at MA Darul Qur'an Wal Hadits. This research method using experiment. The population in this study were all students of class X at MA Darul Qur'an Wal Hadits 101 with a sample of 30 students. Data collection techniques in this study used a documentation questionnaire, observation and interviews. The data analysis technique used the t-test. From the research results obtained t-test of 3.481 with a significance level of 5% and d.b N-1 = (30-1 = 29) of 2.045. This shows that Ho is rejected and Ha is accepted, so it is concluded that there is an effect of the use of tutuorial media in the form of motion pictures on students' learning motivation in the X grade typology subject at MA Darul Qur'an Wal Hadits.

Keywords

Tutorial Media, Film Motion Pictures, Students’ Learning Motivation

Full Text:

PDF (BAHASA INDONESIA)

References

Anni, Chatarina Tri. (2006). Psikologi Belajar. Semarang: UPT UNNES Press.

Azhar, Arsyad. (2002). Media Pembelajaran. Divisi Buku Perguruan Tinggi PT. Raja Garfindo Persada (Rajawali Press), Jakarta.

Dalyono, M. (2005).Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Daryanto. (2010). Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujaun Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Hamzah B. Uno & Nina Lamatenggo. (2011). Teknologi Komunikasi dan Informasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamzah. B. Uno. (2007). Teori Motivasi dan Pengukurannya, Jakarta: Bumi Aksar

Handayani, L. (2020). Peningkatan Motivasi Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning pada Masa Pandemi Covid-19 bagi Siswa SMP Negeri 4 Gunungsari. Jurnal Paedagogy, 7(3), 168-174. doi:https://doi.org/10.33394/jp.v7i3.2726

Januszewski, A & Molenda, M. (2008). Educational Technology. Taylor & Prancis Group. New York

Munir, M. (2015). Multi Media. Jakarta: Rinega Cipta

Nuryaningsih, W. (2021). Penerapan Media Schoology untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 3 Bojong Pekalongan. Jurnal Paedagogy, 8(1), 16-23. doi:https://doi.org/10.33394/jp.v8i1.3161

Rohani Ahmad. (2014). Media Intruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta

Sadiman, A.M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta Grafindo Persada

Setioyosari, P. dan Shikabuden. (2008). Media Pembelajaran. Malang: Elang Mas

Sianipar P. (2005). Animasi Klip. Jakarta: Komput Indo

Suarni, G., Rizka, M., & Zinnurain, Z. (2021). Analisis Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Paedagogy, 8(1), 31-38. doi:https://doi.org/10.33394/jp.v8i1.3226

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung. Alfabeta.

Susmiati, E. (2020). Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Model Discovery Learning dan Media Video Dalam Kondisi Pandemi Covid-19 bagi Siswa SMPN 2 Gangga. Jurnal Paedagogy, 7(3), 210-215. doi:https://doi.org/10.33394/jp.v7i3.2732

Susilana, Rudi & Riyana, C. (2007). Media Pembelajaran, Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penelitian. Bandung: Bumi Rancaek Kencana.

Widyastuti, Sri Harti & Nurhidayati. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran. Universitas Negeri Yogyakarta: Program Studi Bahasa Jawa

Wind, Ajeng. (2014). Jago Membuat Video Tutorial. Jakarta: Niaga Swadaya

DOI: https://doi.org/10.33394/jtp.v6i1.3617