Digital Literacy Assisted by Mobile Learning Based on Articulate Storyline in Learning to Understand Poetry

Erika Kurniawati; Udjang Pairin; Titik Indarti; Agik Nur Efendi; Yogo Arif Prakoso

doi:10.33394/jtp.v9i3.11532

Digital Literacy Assisted by Mobile Learning Based on Articulate Storyline in Learning to Understand Poetry

Erika Kurniawati, Udjang Pairin, Titik Indarti, Agik Nur Efendi, Yogo Arif Prakoso

Abstract

The independent curriculum goes hand in hand with the rapid development of technology. Students must go alongside with various technologies. Digital literacy is not just about students being able to operate technology.This learning is applied to the material of understanding poetry in class X SMK. This research uses a descriptive qualitative approach with interview and observation models as data sources. The results show that android-based learning is in accordance with the needs of students. This research aims to provide an overview of how effective the application made by the author to be applied for education in school. The results show that mobile learning is a digital learning media which is in accordance with students’ needs.

Keywords

Digital Literacy, Mobile Learning, Poetry Learning

Full Text:

PDF

References

Afrian, Z., Ellianawati, dan S. Susilo. (2021). Pengembangan mobile module fisika berbasis problem based learning pada materi suhu dan pemuaian di SMK. Unnes Physics Education Journal 9 (3), 256-263. DOI: https://doi.org/10.15294/upej.v9i3.45866

Bano. M., Zowghia. D., Kearney. M., Schuck. S., & Aubusson. P. (2018). Mobile learning for science and mathematics school education: A systematic review of empirical evidence. Computers & Education.

Bhat, S., Uthappa, UT, Sadhasivam, T., Altalhi, T., Han, SS, & Kurkuri, MD (2023). Ketumbar yang melimpah menghasilkan karbon aktif (AC) dengan luas permukaan tinggi untuk kinerja adsorpsi unggul pewarna kationik/anionik dan aplikasi superkapasitor. Jurnal Teknik Kimia , 459 , 141577.

Choiroh, N. (2020). Efektivitas pembelajaran berbasis daring/e-learning dalam pandangan siswa. Skripsi tidak diterbitkan. Surakarta (ID). IAIN Surakarta.

Escueta, M., Quan, V., Nickow, AJ, & Oreopoulos, P. (2017). Teknologi pendidikan: Tinjauan berbasis bukti.

Faqih, M. (2020). Efektivitas penggunaan media pembelajaran mobile learning berbasis android dalam pembelajaran puisi. Jurnal Konfiks, 7(2), 27-34.

Hafis, M., & Supianto, A. A. 2018. Mobile game design for learning chemical bonds with endless run approach. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 12(8), 104–112. https://doi.org/10.3991/ijim.v12i8.9260

Halili, S. H. (2019). Technological advancements in education 4.0. The Online Journal of Distance Education and e-Learning, 7(1), 63-69.

Handayani, R. D. 2016. Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Mobile-Learning Pada Mata Kuliah Optik Di Fkip Universitas Jember. Ta’dib, 17(1), 81. https://doi.org/10.31958/jt.v17i1.262

Hanum, Z. (2021). Kemenkominfo: 89% Penduduk Indonesia Gunakan Smartphone Sumber: https://mediaindonesia. com/humaniora/389057/kemenkominfo-89-penduduk-indonesia-gunakan-smartphone. Media Indonesia. (diakses tanggal 20 April 2024).

Hasan, J. S., & Lubis, F. (2023). Aplikasi Spotify: Solusi Baru dalam Pembelajaran Menulis Cerpen di SMA. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1), 194–211.

Julianto, IT, Kurniadi, D., Septiana, Y., & Sutedi, A. (2023). Pra-pemrosesan teks alternatif menggunakan chat GPT open AI. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika: JANAPATI , 12(1), 67-77.

Katadata Insight Center. (2021). Status Literasi digital Indonesia. https://kic.katadata.co.id/insights/35/status-literasi-digital-indonesia

Kristiawan, M., Suryanti, I. Muntazir, M., & Ribuwati, A. (2018). Inovasi Pendidikan. Jawa Timur: Wade Group National Publishing.

Muntoha, dkk. (2010). Pengembangan Sistem Evaluasi Pembelajaran Berbasis Web (Web Based Learning Assessment System).

Nasution, A., & Siddik, M. (2020). Impact of Using Mobile Learning Applications in the Learning Process. In International Conference on Social, Sciences and Information Technology (Vol. 1, No. 1, pp. 37-42).

Purosad, Apip, dkk. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Inggris: Degrees Of Comparison. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran Volume 5 Nomor 1.

Rahayu, T., & Mayasari, T. (2018). Profil kemampuan awal literasi digital dalam pembelajaran fisika siswa SMK Kota Madiun. In Seminar Nasional Quantum (Vol. 25, No. 1, pp. 2477-1511).

Sa’adah, S., Maryanti, S., Maspupah, M., dan Mas’ud A. (2020). Literasi Digital Mahasiswa Calon Guru Biologi dalam Menyusun Bahan Ajar Berbasis Audio Visual. http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/30681

Saddhono, K., Sudarsana, I. K., & Iskandar, A. (2019). Implementation of Indonesian Language the learning Based on Information and Communication Technology in Improving Senior High School Students’ Achievement in Surakarta. Journal of Physics: Conference Series, 1254(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1254/1/012059Hasan dan lubis 2023

Sidiq, R. (2020). Pengembangan e-modul interaktif berbasis android pada mata kuliah strategi belajar mengajar. Jurnal Pendidikan Sejarah, 9(1), 1-14.

Silaban, R., Prianti, D., Simamora, M. T., Sebayang, G. A. B., & Ginting, S. J. B. (2023). PENYULUHAN MANFAAT DAN TANTANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS LITERASI DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS ERA 4.0 DI SEKOLAH SDS NASRANI 4 TA 2022/2023. ABDIMAS MANDIRI-Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(1), 41-47.

Sugiyarta, S., Prabowo, A., Ahmad, T. A., Siroj, M. B., & Purwinarko, A. (2020). Identifikasi kemampuan guru sebagai guru penggerak di karesidenan Semarang. Jurnal Profesi Keguruan, 6(2), 215-221.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suhardiana, I. P. A. (2019). Peran teknologi dalam mendukung pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 92-102.

Wahyuni, S., Wulandari, E. U., Fadilah, R. E., & Yusmar, F. (2022). Pengembangan mobile learning module berbasis android untuk meningkatkan literasi digital siswa SMP. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 12(2), 125-134.

Wardana, M. A. W., Rizqina, A. A., Salsabilah, A. N., Handayani, D. A. P., Dewi, S. M., & Ulya, C. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva dengan Model Microblogging sebagai Pembelajaran Teks Prosedur Tingkat SMP. Lingua Franca, 1(1), 53-66.

Yaumi, M. (2018). Media dan teknologi pembelajaran. Prenada Media.

DOI: https://doi.org/10.33394/jtp.v9i3.11532