Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siawa pada Mata Pelajaran Agama Hindu di Kelas VII SMP Negeri 2 Wita Ponda Semester 1 Tahun Pelajaran 2023/2024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Agama Hindu di kelas VII SMP Negeri 2 Wita Ponda semester 1 tahun pelajaran 2023/2024. Model PBL merupakan pendekatan pembelajaran yang berfokus pada pemecahan masalah, dengan tujuan untuk mendorong keterlibatan aktif siswa dan meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Wita Ponda semester 1 tahun pelajaran 2023/2024 sebanyak 20 siswa dengan pembagian 10 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Data hasil belajar siswa dikumpulkan dengan menggunakan tes hasil belajar ditiap siklus. Selanjutnya data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar Agama Hindu. Pada siklus I rata-rata persentase hasil belajar sebesar 60,50% termasuk kedalam kategori cukup. Sedangkan pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa yaitu 87,00 dengan persentase hasil belajar siswa masuk dalam kategori sangat baik. Ketuntasan belajar pada siklus I dan mengalami peningkatan yang signifikan sehingga temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan Model PBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Agama Hindu di kelas VII SMP Negeri 2 Wita Ponda. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi positif dalam pengembangan metode pembelajaran yang lebih berorientasi pada siswa dan mendorong minat belajar mereka terhadap mata pelajaran Agama Hindu.