MANAJEMEN PROGRAM UNGGULAN DI PONDOK PESANTREN

Abstract

Pondok pesantren (Islamic boarding school) selama ini masih dianggap
sebagai lembaga pendidikan kelas dua yang menjadi pilihan banyak masyarakat
kelas menengah ke bawah, karena pendekatan pembelajaran masih menggunakan
cara konvesional dan fasilitas terbatas, sangat berbeda dengan sekolah/madrasah
negeri (public school) memiliki sumber daya yang memadai. Anggapan ini mulai
berkurang seiring kemampuan pondok pesantren mengelola program pendidikan dan
pondok pesantren sebagai program unggulan yang tidak akan ditemui di sekolah
negeri. Program unggulan untuk mengembangkan berbagai potensi peserta didik
(santriwan/santriwati) dengan keahlian dibidang ilmu agama dan science,
penguasaan bahasa Asing, dan keterampilan dibidang teknologi informasi dan
komunikasi. Pondok pesantren (Islamic boarding school) dapat dikatakan sebagai
model lingkungan pendidikan yang paling tepat untuk membentuk karakter manusia
yang berahlak mulia, cakap dibidang IPTEK, dan mampu serta terampil berbahasa
Asing (Arab dan Inggris). Maka wajarlah jika pondok pesantren YANMU NW Praya
selalu menarik minat masyarakat Lombok Tengah memilih pondok pesantren ini.
Kata Kunci: Manajemen Pendidikan, Program Unggulan Pondok Pesantren