MODEL BELAJAR KELOMPOK TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2017/2018
M Zainal Mustamiin
Abstract
Cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah dalam dunia belajar mengajar adalah dengan menerapkan model kelompok belajar kompetitif dalam belajar IPA. Ide utama model kelompok belajar kompetitif adalah siswa berdiskusi dalam kelompok kecil dalam suatu kelas yang terdiri dari beberapa kelompok, diberikan kesempatan untuk berpartisipasi aktif dalam aktivitas belajar. Untuk mencapai tujuan tersebut maka salah satunya yang kiranya perlu menjadi pencermatan adalah bagaimana usaha guru untuk meningkatkan proses pembelajaran IPA. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa Penerapan model belajar kelompok dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan Kenampakan Alam dan Buatan di Indonesia pada Mata Pelajaran IPA untuk sekolah Dasar Tahun Pelajaran 2017/2018. Hal ini dibuktikan dengan: adanya peningkatan hasil belajar siswa yakni pada data awal sebelum Penerapan model belajar kelompok di terapkan hasil belajar siswa mencapai 62,5%. Kemudian pada Siklus I meningkat menjadi 66,66% dan pada Siklus II meningkat menjadi 87,5% secara klasikal dinyatakan tuntas. Kata Kunci: Belajar Kelompok, Prestasi Belajar
References
Abdurrahman, Mulyanto, 2003, Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar: Jakarta: Penerbit Rineka Cipta. Arikunto, Suharsini, 2001. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Penerbit Bina Aksara. Arikunto Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Asnawir, H. Dasn M. Basyiruddin Usman, 2002. Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers. Djamarah Syaiful Bahri, 2002. Psikologi Belajar. Jakarta. Rineka Cipta Isjoni. 2007. Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung. Alfabeta Muhibbin Syah, 2009. Psikologi belajar. Jakarta : Raja Grafindo Persada. Nurkencana, 1990. Evaluasi Hasil Belajar. Surabaya.: Usaha Nasional. Nurkhalis. 2006. SAINS 4 Untuk Kelas 4 SD. Jakarta: Media Pustaka. Samatowa, A. 2009. Progresif Ilmu Pengetahuan Alam. Penerbit PT. Pustaka Manggala.
DOI:
https://doi.org/10.33394/vis.v4i2.3005
Refbacks
There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan
<div class="statcounter"><a title="Web Analytics Made Easy - StatCounter" href="https://statcounter.com/" target="_blank"><img class="statcounter" src="https://c.statcounter.com/12480624/0/8a54d378/0/" alt="Web Analytics Made Easy - StatCounter"></a></div>
This Journal has been Indexed by:
View Visionary Stats
<div class="statcounter"><a title="Web Analytics" href="https://statcounter.com/" target="_blank"><img class="statcounter" src="https://c.statcounter.com/11998179/0/52db6824/0/" alt="Web Analytics"></a></div> View My Stats
Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan ISSN : 2656-7653 (online) / 2503-4669 (Print)
Published by: Prodi Administrasi Pendidikan, Universitas Pendidikan Mandalika
Email: [email protected]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License .