Advantages of Learning Islamic Religious Education With the Quiziz App
Abstract
This study aims to identify the benefits of the Quizizz application in learning Islamic religious education. This type of research is a literature review. Data was obtained from literature research from several journal articles. The data collection technique used is literature study. The data analysis technique uses qualitative analysis techniques in a deductive way. The results of the study found that the quizizz application in PAI learning provides benefits, namely increasing student involvement, teaching becomes more efficient, giving feedback by teachers becomes faster and increasing students' understanding because it uses a game-like approach so that the material can be remembered by students better. Based on the results of the research, it is recommended for educators to be consistent in improving the quality of learning by using the quizizz application for students.
Keywords: Quizizz, Islamic Religious Education, Technology, Education
Full Text:
PDFReferences
A’yun, Q., Sulastri, S., Wati, D. E., Sari, D. R., Ma’rufa, H., & Khafidhloh, F. N. (2022). Effectiveness of Using the Quizzz Application in Islamic Religious Education. International Journal of Science Education and Cultural Studies, 1(1), 16–31.
Aini, F. N. (2024). ANALISIS LITERASI SISWA KELAS V PADA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT BERBANTUAN QUIZIZZ DI SEKOLAH DASAR. Universitas Islam Sultan Agung Semarang.
Anas, I., & Zakir, S. (2024). Artificial Intelligence: Solusi Pembelajaran Era Digital 5.0. J-SAKTI (Jurnal Sains Komputer Dan Informatika), 8(1), 35–46.
Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode studi kasus dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 1–9.
Azizah, B. Y., Hermawan, I., & Farida, N. A. (2023). Penggunaan Aplikasi Quizizz Paper Mode dalam Peningkatan Motivasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII SMP Islam Tarbiyyatul Falah Karawang. SALIHA: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 281–300.
AZZAHRO, F. N. F. (2024). Implementasi Evaluasi Pembelajaran Pai Berbasis Quizziz Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di SMKN 1 Kota Kediri. IAIN Kediri.
Fadhilawati, D. (2024). Unleashing the Power of Quizizz Paper Mode to Refine Senior High School Students’ Islamic Vocabulary Mastery. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 8(1), 12–24.
Fajri, I., Kustati, M., Amelia, R., & Gusmirawati, G. (2024). Dampak Penerapan Aplikasi Edukasi Berbasis Teknologi Terhadap Hasil Belajar Siswa. LOKAKARYA, 3(2), 193–201.
Firdaus, A. A., Tabroni, I., & Megawati, I. (2022). Implementation of Quizizz Educational Game Media in Increasing Students’ Learning Motivation During the Covid-19 Pandemic in Islamic Religious Education Learning. Journal of Social Transformation and Regional Development, 4(2), 56–64.
Khairunnisa, F., Mulyani, P. S., & Kamal, F. (2024). Implementasi Media Digital Berbasis Quizizz Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MAN 2 Wonosobo. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(4), 121–130.
Kurniawati, N. I., Rohman, F., & Fahmi, M. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran PAI Di SMPN 19 Surabaya. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(2), 8–18.
Lubis, A. S. (2022). Penerapan Aplikasi Google Classroom, Jamboard, Google Slide, Google Form Dan Quizizz Dalam Pembelajaran Kimia. Jurnal Impresi Indonesia, 1(12), 1237–1251.
Miswar, M. (2024). URGENCY AND TECHNIQUES FOR USING THE QUIZIZZ APPLICATION IN LEARNING OF ISLAMIC EDUCATION LESSONS. Journal of Learning on History and Social Sciences, 1(7), 41–48.
Munawir, M., Alfiana, F., & Pambayun, S. P. (2024). Menyongsong Masa Depan: Transformasi Karakter Siswa Generasi Alpha Melalui Pendidikan Islam yang Berbasis Al-Qur’an. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 1–11.
Nasir, K. (2024). Pengembangan Modul Pembelajaran PAI Berbasis Google Sites dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik UPTD SMPN 8 Parepare. IAIN Parepare.
Nasution, Y. (2024). Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 2(2), 336–344.
NITA, D. (2024). PENGARUH MODEL DIMENSION OF LEARNING BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN HABITS OF MIND KELAS XI PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMA. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
Nurholifah, L., & Zakia, N. (2023). Meningkatkan Pembelajaran Melalui Implementasi Quizizz dalam Konteks Pendidikan Digital. An-Nashr: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 1(2), 51–61.
Pakudu, R. (2024). Development Of Interactive Learning Media Based On Quizizz Games. Journal of Education and Culture (JEaC), 4(1), 56–83.
Paso, M., Latabi, M., & Abd Rahman, K. (2023). DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL LIFE AND CAREER FOR ADOLESCENTS. Journal of Education and Culture (JEaC), 3(2), 239–246.
Purba, A., & Saragih, A. (2023). Peran teknologi dalam transformasi pendidikan bahasa Indonesia di era digital. All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety, 3(3), 43–52.
Qur’ani, B., & Hamsar, I. (2024). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZ TERHADAP ASESMEN SISWA PADA MI AL ABRAR. Jurnal Andi Djemma| Jurnal Pendidikan, 7(2), 196–202.
Rahmania, S., Soraya, I., & Hamdani, A. S. (2023). Pemanfaatan Gamification Quizizz Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 11(2), 114–133.
Rasyidi, A. (2024). Pendidikan Agama Islam dan Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis sebagai pengembang pemahaman serta pengamalan ajaran Islam kehidupan sehari-hari. Islamic Education Review, 1(1), 1–21.
Sadriani, A., Ahmad, M. R. S., & Arifin, I. (2023). Peran Guru Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Era Digital. Seminar Nasional Dies Natalis 62, 1, 32–37.
Santika, Y. (2023). IMPLEMENTASI APLIKASI QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL. Galaxy Eyes, 1(1), 11–20.
Secha, M. N., Setyowati, S., & Darmanto, E. (2024). Implementasi Quizizz Dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(18), 637–643.
Suryadi, D. (2024). PENGEMBANGAN EVALUASI SUMATIF BERBASIS QUIZIZZ MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA DI KELAS III SEKOLAH DASAR. UNIVERSITAS JAMBI.
Urbaningkrum, S. M., & Bustam, B. M. R. (2024). THE CHALLENGE OF TECHNOLOGY-BASED LEARNING EVALUATION IN ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION. Proceeding International Conference on Islam and Education (ICONIE), 3(1), 2822–2833.
Windartati, S. E. (2023). Memanfaatkan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran. PRIMARY, 2(1), 25–35.
Zaeni, A. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz sebagai Evaluasi Pembelajaran Matematika pada Siswa Sekolah Dasar. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 195–207.
DOI: https://doi.org/10.33394/vis.v13i1.14543
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This Journal has been Indexed by:
Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan
ISSN: 2656-7653 (online) / 2503-4669 (Print)
Published by: Prodi Administrasi Pendidikan, Universitas Pendidikan Mandalika
Email: [email protected]
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.