Email this article 
https://orcid.org/0000-0003-4395-5221
Development of an E-Booklet Utilizing Endophytic Fungi Isolated from Phalaenopsis amabilis Roots to Enhance Learning Outcomes on Kingdom Fungi Material
Abstract
This study aims to develop an E-Booklet utilizing endophytic fungi isolated from the roots of Phalaenopsis amabilis to improve learning outcomes of Kingdom Fungi material for class X MA Zainul Bahar students, Bondowoso. The research method used is the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The isolation results show a diversity of endophytic fungi that are potentially authentic learning resources. This e-booklet is organized in an interactive and contextual manner, integrating isolation result data into teaching materials that are in accordance with the Merdeka Curriculum. The novelty of this research lies in the utilization of endophytic fungi from the roots of P. amabilis as a source of local content that has not been widely explored in learning media. In addition, the use of the E-Booklet format based on original research data provides added value in the form of a scientific approach directly from the field, which is not yet available in conventional learning resources. This study involved 27 grade X students using the one-group pretest-posttest design method and an expert validation test. Validation by experts gave the material a score of 91% (very valid) and media 87% (very valid), while the practicality test based on student questionnaires reached 85% (practical). N-gain analysis of 0.82 (high category) shows that this E-Booklet effectively improves students' learning outcomes on the Kingdom Fungi material.
Keywords
References
Aisyatunnisa, R., & Halang, B. (2024). Efektivitas Penggunaan Bahan Ajar Konsep Sistem Ekskresi Pada Manusia Dalam Bentuk E-BookletTerhadap Hasil Belajar Siswa Man. e ISSN 2442-9805.
Arrohman, D. A., Wahyuni, A. L. E., Wilujeng, I., & Suyanta, S. (2022). Implementasi Penggunaan LKPD Pencemaran Air Berbasis STEM dan Model Learning Cycle 6E Terhadap Kemampuan Literasi Sains. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 10(2), 279–293. https://doi.org/10.24815/jpsi.v10i2.23584.
Baunsele, A. B., Wora, T. W., Sooai, A. G., & Nitsae, M. (2023). Pemanfaatan Media Gambar untuk meningkatkan Hasil Belajar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 4(3). https://doi.org/10.54371/ainj.v4i3.295
Bulan, A., & Imansyah, M. N. (2023). Persepsi Guru Bahasa Inggris Terhadap Multimedia Pembelajaran Interaktif dan Pembelajaran Terdiferensiasi. BULLET: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(1), 233–238. https://journal.mediapublikasi.id/index.php/bullet/ article/view/2281
Birru, A., Jumarni, M., & Takwim, H. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Booklet Berbasis Android pada Materi Pengurusan Jenazah Kelas XI SMA Negeri 4 Luwu. (Vol. 2, Issue 3). https://ssed.or.id/journal/albirru/article/view/239
Dwi Rahayu, N., Sukarno, N., Listiyowati, S., Rafi, M., Sandra, E., & Mursidawati, S. (2024). Isolasi dan Identifikasi Cendawan Endofit Akar Anggrek Epifit Vanda sp. dan Anggrek Terestrial Spathoglottis plicata Isolation and Identification of Root Endophytic Fungi in Epiphytic orchid Vanda sp. and Terrestrial Orchid Spathoglottis plicata. https://journal.ipb.ac.id/index.php/sumberdayahayati
Fakhrudin, A., & Kuswidyanarko, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Berbasis Augmented Reality Sebagai Upaya Mengoptimalkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Muara Pendidikan, 5(2). https://doi.org/10.52060/mp.v5i2.424
Gusnita, A., S., H., & Anggriyani, R. (2024). Pengaruh Penggunaan Booklet Sistem Ekskresi terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI Man 2 Agam. JURNAL BIOSHELL, 13(1), 17–23. https://doi.org/10.56013/bio.v13i1.2774
Hake, R. (1998). Interactive engagement v.s traditional methods: six- thousand student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics.Vol. 66.No.1. DOI:10.1119/1.18809
Huang, R., Spector, J. M., & Yang, J. (Eds.). (2021). Educational technology: A primer for the 21st century. Springer.
Lestari, T., Kaspul, K., & Nurtamara, L. (2024). Pengembangan E-BookletPada Konsep Sistem Imun Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. BIODIK, 10(4), 645–658. https://doi.org/10.22437/biodik.v10i4.37931
Muliyani, R., Medriati, R., Desy, D., & Putri, H. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Booklet Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik SMA. In Navigation Physics: Journal of Physics Education (Vol. 6). DOI: https://doi.org/10.30998/npjpe.v6i1.2533
Muthmainnah, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dalam Pembelajaran Jarak Jauh untuk Guru Biologi Tersertifikasi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (JOEAI) (2022) 5(1) 172-183. DOI: 10.31539/joeai.v5i1.3414
Priyatno, D. (2016). Mandiri Belajar Analisis Data dengan SPSS. Yogyakarta: Andi.
Putri, R. M., Masra, L., Wirnangsih, D. U., Elya, N., Ani, M. H., & Yuliana, R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran E-Booklet Pada Materi Bioteknologi Berbasis Hasil Kajian Fermentasi Durian (Tempoyak) Di Sma Negeri 3 Gorontalo Utara, 7 Nomor 4, 2024. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i4.35797
Sinaga, H., Silalahi, V., & Situmorang, M. V. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-Booklet pada Materi Keanekaragaman Hayati terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Pematang Siantar. Journal Of Social Science Research. Volume 3 Nomor 5. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/5702
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan r&d. Alfabeta.
Sukarno, N., Mursidawati, S., Sandra, E., & Dwi Rahayu, N. (2023). Isolasi dan Identifikasi Cendawan Endofit Akar Anggrek Epifit dan Hemiepifit Isolation and Identification of Endophytic Fungi in Epiphytic and Hemiepiphytic Orchid Root. https://journal.ipb.ac.id/index.php/sumberdayahayati
Widiari, L. E. R., Margunayasa, I. G., & Wibawa, I. M. C. (2023). Efektivitas E-Modul Berbasis RADEC untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Bab Wujud Zat dan Perubahannya. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 18–27. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i1.59281
Winangun, I. M. A. (2024). Interactive E-Modules with Cases of Local Wisdom in Learning Animal Diversity to Improve Student Learning Outcomes. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 118–124. https://doi.org/10.23887/jipp.v8i1.69028
Violla, R., & Fernandes, R. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran E-Booklet Dalam Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 13–23. https://doi.org/10.24036/sikola.v3i1.144
Yumelda. (2022). Pengembangan Media E-Booklet Pada Materi Virus Sebagai Media Penunjang Pembelajaran Di Smk Negeri 1 Trumon Timur. Skripsi. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry BandaAceh.
Zulfi Idayanti, & Muh. Asharif Suleman. (2024). E-Modul sebagai Bahan Ajar Mandiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 8(1), 127–133. https://doi.org/10.23887/jppp.v8i1.61283
DOI: https://doi.org/10.33394/j-ps.v13i3.15182
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Sri Wulandari, Dwi Sucianingtyas Sukamto, Hanif Rafika Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
J-PS (Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram) p-ISSN (print) 2338-4530, e-ISSN (online) 2540-7899 is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.