Pelatihan Peningkatan Keterampilan Berbasis Proyek yang Menyenangkan untuk Guru dalam Merdeka Belajar di SDN Wasur 2 Kabupaten Merauke

Sri Hanipah, Syahfitriani Br Ginting

Abstract


This community service activity aims to enhance the competencies of teachers at SDN Wasur 2 in implementing enjoyable project-based learning within the framework of the Kurikulum Merdeka. The implementation methods included training and mentoring, involving 22 teacher participants. The evaluation instrument utilized a questionnaire comprising 20 statements, and the data analysis technique employed a t-test to identify differences in knowledge before and after the activity. The results of the community service indicated that the training and mentoring positively impacted the teachers' skills in implementing enjoyable project-based learning. This is evident from the positive responses to the training provided. Teachers felt that the training offered new inspiration for enhancing their teaching creativity and expressed increased confidence in using project-based learning methods after the training. The implications of this activity included the improved ability of teachers to implement enjoyable project-based learning and to create engaging lessons for students.


Keywords


Project-Based Skill; Fun; Teacher; Independent Learning.

Full Text:

PDF

References


Amalia, I., Syam, A., Rahmatullah, Suharto, R., & Nurjannah. (2023). Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Untuk Menumbuhkan High Order Thinking Skill (HOTS) Artikel info. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 5(2), 138–147. https://doi.org/10.31960/ijol

Amiruddin, Siregar, M., Anggara, A., Faraiddin, Faraiddin, M., & Syafridah, N. (2023). Pelatihan Mandiri Kurikulum Merdeka Belajar dengan Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar di Satuan Pendidikan. 4(1), 1–4. https://doi.org/10.30596/jppp.v4i1.13392

Anisah, G., & Aufa, A. A. (2022). Pelatihan Pengembangan Instrumen Asesmen Berbasis Literasi untuk Guru. Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 1095. https://doi.org/10.20527/btjpm.v4i4.5613

Arifin, B., & Mu’id, A. (2024). Pengembangan Kurikulum Berbasis Keterampilan dalam Menghadapi Tuntutan Kompetensi Abad 21. Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Qomaruddin, 1. https://doi.org/https://doi.org/10.62740/jppuqg.v1i2.23

Burhanuddin, B., Muntari, M., Loka, I. N., Sofia, B. F. D., & Al Idrus, S. W. (2023). Pendampingan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Proyek Melalui Lesson Study. Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia, 2(1), 47–52. https://doi.org/10.29303/jpimi.v2i1.2288

Darmiyati, Sunarno, & Prihandoko, Y. (2023). Pelatihan Pembuatan Perangkat Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Kecamatan Kusan Hulu Kabupaten Tanah Bumbu Kalimatan Selatan. Communnity Development Journal, 4. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cdj.v4i4.19881

Fiangga, S., Prihartiwi, N. R., Kohar, A. W., Palupi, E. L. W., & Susanah, S. (2023). Pendampingan Pengembangan Realistic Mathematics-Project Based Learning untuk Menyongsong Kurikulum Merdeka bagi Guru SMP Trenggalek. Jurnal Anugerah, 4(2), 145–156. https://doi.org/10.31629/anugerah.v4i2.4967

Ginting, S. B., Lubis, N. A., Cahyani, N., & Tansliova, L. (2024). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek oleh Guru pada Sekolah Dasar. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(2). https://doi.org/10.57235/ijedr.v2i2.2543

Haq, A.-M. Q., & Fitriani, Moh. I. (2024). Lingkungan Belajar Terintegrasi Melalui Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 1775–1784. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2394

Iqbal, M., Lubis, A. A., Malasi, M. S., Afni, N., Zuhro, W., Pratami, S., Negeri, U. I., Utara, S., William, J., Ps, I. V, Estate, M., Percut, K., Tuan, S., & Serdang, D. (2023). Kebijakan Pendidikan dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru. Journal on Education, 05(02), 2195–2201. https://doi.org/http://jonedu.org/index.php/joe

Kurnia, A., & Nasrudin, D. (2022). Mengukur Efektivitas Pelatihan Implementasi Pembelajaran STEAM- Loose Parts pada Guru PAUD. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3727–3738. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2372

Napitupulu, S. P., & Murniarti, E. (2024). Analisis Keterlibatan Siswa Menengah Pertama Dalam Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Kurikulum Merdeka. 9(2). https://doi.org/10.34125/jkps.v9i2.353

Novitasary, R. R. (2023). PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI PESERTA DIDIK. In Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi (Vol. 4, Issue 2). https://journal.unesa.ac.id/index.php/jipb

Nurhadiyati, A., Rusdinal, R., & Fitria, Y. (2020). Pengaruh Model Project Based Learning (PJBL) terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 327–333. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.684

Nurlaelah, I., Handayani, H., Lismaya, L., Ramdhah, N. W., Nurdayanti, R. R., Asyifa, A., & Andhini, A. (2024). Pendampingan Pembuatan Perangkat Pembelajaran Berbasis Proyek Pada MGMP Madrasah Aliyah Biologi Kecamatan Kuningan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(3), 395–399. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.2181

Pancaria, N., Yulia, P., Dewi, A., Suparya, I. K., Adi, M., Tristaningrat, N., Adnyana, K. S., Suardipa, I. P., Kurniawati, N. N., Ardiawan, I. K. N., Yudaparmita, N. G. A., Dewi, N. P. C. P., Nirmayani, L. H., Primayana, K. H., Winangun, I. M. A., Wiguna, i K. W., Ayu, E. P. S., Wiradnyana, I. G. A., & Dewi, P. I. A. (2024). Pelatihan dan Pendampingan Menjadi Guru yang Inovatif Pada Era Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Kecamatan Nusa Penida. JURNAL PARADHARM A, 8(1), 7–11. https://doi.org/10.36002/jpd.v8i1.3011

Parnawi, A., & Ridho, D. A. A. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moral Dan Etika Siswa Di Smk Negeri 4 Batam. Berajah Journal, 3(1), 167–178. https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.209

Pobela, F., Rawis, J. A. M., & Sumilat, J. M. (2023). Assessment Pembelajaran Berbasis Proyek pada Siswa Kelas IV SD. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5(2), 1174–1183. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.4985

Prabowo, G., & Khaudli, M. I. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Melalui Pembelajaran Project Based Learning. Jurnal Pendidikan Indonesia (JOUPI), 2(2), 140–150. https://doi.org/10.62007/joupi.v2i2.324

Putri, J., & Nuvitalia, D. (2024). Implementasi Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka dalam mendukung Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. In Ainara Journal (Vol. 5, Issue 2). http://journal.ainarapress.org/index.php/ainj

Safitri, S., Farida, Hasmidyani, D., Fatimah, S., & Alfianfra. (2022). Pelatihan Peningkatan Keterampilan Pembuatan Rancangan Pembelajaran Berbasis Technological Pedagogical And Content Knowledge (Tpack) Pada Guru Mgmp Ips Kabupaten Ogan Ilir. In Journal of Sriwijaya Community Services on Education (JSCSE) (Vol. 1, Issue 1). https://doi.org/10.36706/jscse.v1i1.304

Sakti, N. C., & Ainiyah, M. U. (2024). Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Era Pembelajaran Abad 21. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 706–711. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.1970

Siregar, A. R., Dermawan, M. M., Habib, F., & Nasution, A. F. (2024). Program Manajamen Pendidikan Dan Pelatihan (Diklat) Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru. In Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling (Vol. 2, Issue 1). https://doi.org/https://edukatif.org/edukatif/article/view/4985/pdf

Sutrio, S., Sahidu, H., Harjono, A., Hikmawati, H., & Verawati, N. N. S. P. (2021). Pelatihan dan Pendampingan Pembelajaran Berbasis Proyek bagi Guru-guru SD di Kota Mataram. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia, 3(2). https://doi.org/10.29303/jpmsi.v3i2.158

Yuliana, & Pangastuti, P. (2024). Inovasi Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Kurikulum Merdeka: Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Journal of Education and Pedagogy, 1(1), 7–12. https://doi.org/10.62354/4vt4sk69

Zahra, N., & Masyithoh, S. (2024). Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2). https://doi.org/https://journal.uir.ac.id/index.php/elscho




DOI: https://doi.org/10.33394/jpu.v6i1.13850

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 The Author(s)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Pengabdian UNDIKMA

ISSN: 2722-5097 (Online)

Published by LPPM Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Email: [email protected]

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.