Evaluative Process Base on Conceptual Problem Based Learning Model : A Conceptual Framework for Learning Tools to Train Critical Thinking
Abstract
Keywords
Full Text:
Full PaperReferences
Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Arifin, Z. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jenderal Agama Islam, Kementerian Agama RI.
Blanchard, J. (2002). Teaching and Targets: Self-Evaluation and School Improvement. London: Routledge-Falmer.
Dick, W., and Carrey, L. (1990). The Systematic Design of Instruction (3rd ed). USA: Harper Collins Publisher.
Fitriani, H., Asy’ari, M., Zubaidah, S., and Mahanal, S. (2018). Critical Thinking Disposition of Prospective Science Teachers at IKIP Mataram, Indonesia. Journal of Physics: Conf. Series, 1108, 1-6.
Fitriani, H., dan Ikhsan, M. (2018). Implementasi Perangkat Pembelajaran Blended Community of Inquiry untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Calon Guru Biologi. In Prosiding Seminar Nasional Pendidik dan Pengembang Pendidikan Indonesia (pp. 189-198). Mataram, Indonesia: Asosiasi Pendidik dan Pengembang Pendidikan Indonesia.
______. (2018). Karakteristik Perangkat Pembelajaran Blended Community of Inquiry yang Valid untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Calon Guru Biologi. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 5(2), 70-81.
Hunaepi, Susantini, E., Firdaus, L., Samsuri, T., dan Raharjo. (2018). Validitas Perangkat Pembelajaran Model Inkuiri Terintegrasi Kearifan Lokal untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis dan Disposisi Berpikir Kritis Mahasiswa. Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), 6(2), 47-58.
Karmana, I.W., dan Samsuri, T. (2018). Kerangka Konseptual Model Conceptual Problem Based Learning untuk Melatihkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Menengah. EDUSAINS, 10(2), 226-234.
Partnership for 21st Century Learning. (2007). Framework for 21st Century Learning. Washington, D.C.: P21.
Peraturan Menteri Riset dan Teknologi Nomor 73 Tahun 2015 tentang Penerapan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Bidang Pendidikan Tinggi. 2015. Jakarta: Kementerian Riset dan Teknologi.
Prayogi, S., Yuanita, L., and Wasis. (2018). Critical Inquiry Based Learning: A Model of Learning to Promote Critical Thinking Among Prospective Teachers of Physic. Journal of Turkish Science Education, 15(1), 43-56.
Wasis. (2016). Higher Order Thinking Skills (HOTS): Konsep dan Implementasinya. In Prosiding Seminar Nasional PKPSM (pp. 1-10). Mataram, Indonesia: Pusat Kajian Pendidikan Sains dan Matematika (PKPSM) IKIP Mataram.
DOI: https://doi.org/10.33394/bioscientist.v10i2.6825
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
Editorial Address: Pemuda Street No. 59A, Catur Building Floor I, Mataram City, West Nusa Tenggara Province, Indonesia