Pengembangan Flash Flipbook sebagai Media Pembelajaran pada Submateri Peranan Jamur di Kelas X SMA

Nury Kamelia, Laili Fitri Yeni, Wolly Candramila

Abstract


This study aims to develop a flash flipbook as learning media followed by testing its validity and reliability. The development model used is the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) which is focused on the first 3 stages, namely Analyze, Design, and Development. Validation activities include instrument validation by 2 validators using the Guttman scale and media validation by 5 validators with 4 rating scales based on the Likert scale. Validation is done by filling out a closed questionnaire. Flash flipbook media validation assesses 3 aspects, namely aspects of format, content, and language. Analysis of the results of the flash flipbook validation using the Aiken's V method and the reliability test using the ICC (Intraclass Correlation Coefficient). This study shows that the validation results with the Aiken standard of 0.87 with 1 improvement and the ICC reliability results are 0.985 in the very good category. The addition of the literatures with the latest issue can increase the feasibility of this media. This flash flipbook can provide good visualization for students so as to provide variety in learning activities.

Keywords


Learning Media, Flash Flipbook, Development.

Full Text:

Full Paper

References


Ardiansyah, R.F., dan Sumarno, A. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Materi Sistem Sirkulasi pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI di SMA Negeri 19 Surabaya. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 1(17), 1-11.

Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press.

Azizah, V.N., dan Budijastuti, W. (2021). Media Pembelajaran Ilustratif E-Book Tipe Flash Flipbook pada Materi Sistem Imun untuk Melatihkan Kemampuan Membuat Poster. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 2(2), 40-51.

Azwar, S. (2019). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Chaeruman, U.A. (2019). Instrumen Evaluasi Media Pembelajaran. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Daud, F., dan Rahmadana, A. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis E-Learning pada Materi Ekskresi Kelas XI IPA 3 SMAN 4 Makassar. Jurnal Bionature, 16(1), 28-36.

Devi, C., Utari, T., dan Nurkanti, M. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran MIVI (Media Interaktif Visual) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Topik Sistem Gerak Manusia. Jurnal Bioedukatika, 6(1), 1-7.

Fitriyanti, M., Maasawet, E.T., dan Boleng, D.T. (2021). Analisis Permasalahan Guru terkait Media Pembelajaran Biologi Berbasis Aplikasi Mobile Learning Menggunakan Teknik Mnemonik Verbal. Jurnal Pendidikan, 9(2), 67-72.

Gelagat, K., Hardigaluh, B., dan Candramila, W. (2019). Kelayakan Flash Flipbook pada Submateri Pencemaran Lingkungan Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(12), 1-12.

Ghofur, A., dan Kustijono, R. (2015). Pengembangan E-Book Berbasis Flash Kvisoft Flipbook pada Materi Kinematika Gerak Lurus sebagai Sarana Belajar Siswa SMA Kelas X. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika, 4(2), 176-180.

Haiyan, L. A.(2018). Image-Text Relations in Junior High School EFL Textbooks in China: a Mixed Methods Study. Journal of Language Teaching and Research, 9(6), 1177-1190.

Hamid, A., dan Alberida, H. (2021). Pentingnya Mengembangkan E-Module Interaktif Berbasis Flipbook di Sekolah Menengah Atas. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 911-918.

Harahap, H.S. (2019). Pengembangan Media Ajar Interaktif Biologi Berbasis Macromedia Flash dalam Komputer pada Materi Sistem Pernapasan Manusia. Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus, 5(2), 54-66.

Hendi, A., Caswita., dan Haenilah, E.Y. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Strategi Metakognitif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Cendekia, 4(2), 823-834.

Hojjati, N., dan Muniandy, B. (2014). The Effects of Font Type and Spacing of Text for Online Readability and Performance. Contemporary Educational Technology, 5(2), 161-174.

Koo, T.K., dan Li, M.Y. (2015). A Guideline of Selecting and Reporting Intraclass Correlation Coefficients for Reliability Research. Journal Chiropractic Medicine, 15(2), 155-163.

Kustiawan, U. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Malang: Gunung Samudera.

Lee, A.Y. (2016). Media Education in The School 2.0 Era: Teaching Media Literacy Through Laptop, Computers, and Ipads. Global Media and China, 1(4), 435-449.

Lisnani. (2020). Developing Teaching Materials Two-Dimensional Figure-Based on Palembang Local Cultural Context. In The 7th South East Asia Design Research International Conference (pp. 1-9). Yogyakarta, Indonesia : IOP Publishing.

Marlina, R. (2017). Kelayakan Media Pembelajaran Biologi Berbasis ICT pada Konsep Manfaat Keanekaragaman Hayati di Kalimantan Barat. In Seminar Nasional Pendidikan MIPA dan Teknologi IKIP PGRI Pontianak (pp. 349-360). Pontianak, Indonesia : Fakultas Pendidikan MIPA dan Teknologi IKIP PGRI Pontianak.

Munir. (2017). Pembelajaran Digital. Bandung: CV. Alfabeta.

Mustakim, Z. (2015). Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Flash Flipbook terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Sistem Pernapasan. Skripsi. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah.

Nurhayati, N., dan Wijayanti, R. (2016). Biologi untuk SMA/MA Kelas X. Bandung: Yrama Widya.

Nursamsu., dan Kusnafizal, T. (2017). Pemanfaatan Media Pembelajaran ICT sebagai Kegiatan Pembelajaran Siswa di SMP Negeri Aceh Tamiang. Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA, 1(2), 165-170.

Nuruliah, W., Syamswisna., dan Yokhebed. (2017). Kelayakan Media Flash Flipbook pada Materi Keanekaragaman Hayati Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 6(6), 1-13.

Pebrianti, F. (2019). Kemampuan Guru dalam Membuat Media Pembelajaran Sederhana. In Seminar Nasional Bulan Bahasa (pp. 93-98). Bengkulu, Indonesia : FKIP,Universitas Bengkulu.

Pratiwi. (2016). Biologi untuk SMA/MA Kelas X SMA. Jakarta: Erlangga.

Pribadi, A.P. (2018). Analisis Miskonsepsi pada Konsep Sistem Kekebalan Tubuh dalam Buku Ajar Biologi SMA di Yogyakarta. Jurnal Prodi Pendidikan Biologi, 7(2), 160-167.

Pusparini, A. (2016). Pengembangan Media Modul Digital Pemrograman Web dengan Kvisoft Flipbook Maker di SMK Negeri 1 Surabaya. Jurnal IT-Edu, 1(2), 19-27.

Rufini. (2014). Pemanfaatan Multimedia dalam Pembelajaran Trigonometri untuk Memperoleh Kecakapan Intelektual di Kelas X SMA Negeri 1 Sungai Raya. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 5(1), 11-16.

Sriwahyuni, I., Risdianto, E., dan Johan, H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Menggunakan Flip PDF Professional pada Materi Alat-alat Optik di SMA. Jurnal Kumparan Fisika, 2(3), 145-152.

Sugianto, H. (2013). Modul Virtual : Multimedia Flipbook Dasar Teknik Digital. Jurnal Invotec, 9(2), 101-116.

Sugihartini, N., dan Yudiana, K. (2018). ADDIE sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (MIE) Mata Kuliah Kurikulum dan Pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. 15(2), 227-286.

Sulistyowati, E. (2016). Buku Siswa Biologi untuk SMA/MA Kelas X. Klaten: PT Intan Pariwara.

Suranti, T. (2017). Miskonsepsi Materi Genetika dalam Buku Biologi SMA Kelas XII yang Ditulis Berdasarkan Kurikulum 2013 di Kabupaten Kulon Progo. Jurnal Prodi Pendidikan Biologi, 6(2), 47-64.

Suryani, N., Setiawan, A., dan Putria, A. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Susilana, R., dan Riyana, C. (2017). Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: Wacana Prima.

Trismanto. (2018). Ambiguitas dalam Bahasa Indonesia. Bangun Rekaprima, 4(1), 42-48.

Ulandari., Ariyati, E., dan Titin. (2018). Pengaruh Flash Flipbook terhadap Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 11 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(12), 1-9.




DOI: https://doi.org/10.33394/bioscientist.v10i1.4999

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Editorial Address: Pemuda Street No. 59A, Catur Building Floor I, Mataram City, West Nusa Tenggara Province, Indonesia