Praktikum Biologi Selama Pembelajaran Online : Minat Mahasiswa dan Pengaruhnya terhadap Keterampilan Proses Sains

I Putu Artayasa, Dea Marlina, Dita Anggraini Safitri Sipayung, Fitriatunisyah Fitriatunisyah

Abstract


The application of online learning during the Covid-19 pandemic has an impact on the model of implementing the practicum according to online learning. This study aims to determine student interest in online biology practicum, as well as student perceptions of the effect of online practicum on improving science process skills. The research was conducted on students of the Biology Education Study Program, FKIP, Mataram University. The research sample was taken by convenience sampling technique. The number of samples for this study were 40 6th semester students from classes A, B, C, and D, in the 2020/2021 academic year. This type of research is descriptive research with a quantitative approach using survey methods. Data collection uses a questionnaire distributed online via Google Form. The results showed that students' interest in online practicums was seen from the aspect of interest in the implementation of online practicums as well as motivation and enthusiasm for participating in online practicums including the strong category, but students had a weak preference for online practicums compared to offline practicums. Student perceptions of the effect of online practicum on improving science process skills in the medium category. Thus, online practicums that are strengthened by monitoring and evaluating implementation can be a solution to the implementation of biology practicums during the Covid-19 pandemic.

Keywords


Online Practicum, Biology Practicum, Practical Interest, Science Process Skills.

Full Text:

Full Paper

References


Akdon, dan Riduwan. (2013). Rumus dan Data Dalam Analisis Statistika. Bandung: CV. Alfabeta.

Argaheni, N.B. (2020). Sistematik Review: Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19 terhadap Mahasiswa Indonesia. Jurnal Ilmiah Kesehatan dan Aplikasinya, 8(2), 99-108.

Artayasa, I.P., Susilo, H., Lestari, U., dan Indriwati, S.E. (2017). Profil Keterampilan Proses Sains dan Hubungannya dengan Hasil Belajar Sains Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. In Prosiding TEP & PDs Transformasi Pendidikan Abad 21 (pp. 706-714). Malang, Indonesia: Pascasarjana Teknologi Pembelajaran dan Pendidikan Dasar, Universitas Negeri Malang.

Artiyasa, M. (2021). Retrieved August 6, 2021, from Sukabumi Update. Interactwebsite: https://sukabumiupdate.com/posts/82742/virtual-lab-apakah-itu-dan-apa-keuntungan-dan-kekurangannya.

Aulia, F.A. (2020). Retrieved June 6, 2021, from bulplus. Interactwebsite: https://www.bulaksumurugm.com/2020/05/02/apa-kata-mereka-tentang-praktikum-jarak-jauh/.

Bungin, B. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers.

Firman, dan Rahman, S.R. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 81-89.

Gaffar, A.A. (2016). Pembelajaran Berbasis Praktikum Virtual untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa Kelas X pada Materi Invertebrata. Jurnal Bio Educatio, 1(1), 18-25.

Hamidah, A., Sari, E.N., dan Budianingsih, R.S. (2014). Persepsi Siswa tentang Kegiatan Praktikum Biologi di Laboratorium SMA Negeri Se-Kota Jambi. Jurnal Sainmatika, 8(1), 49-58.

Herliandry, L.D., Nurhasanah, Suban, M.E., dan Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19. JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65-70.

Herlina, D.M. (2017). Analisis Pelaksanaan Praktikum Biologi dan Permasalahannya di SMA Negeri Perkotaan, Daerah Berkembang dan Daerah Terpencil di Sumatera Utara. Tesis. Universitas Negeri Medan.

Indrajit, R.E. (2020). Retrieved August 16, 2021, from Sevima. Interactwebsite: https://sevima.com/cara-pembelajaran-praktikum-efektif-secara-daring/.

Kurniawati, L., Akbar, R.O., dan Misri, M.A. (2015). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Praktikum terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Matematika Siswa Kelas VIII SMPN 3 Sumber Kabupaten Cirebon. Jurnal EduMa, 4(2), 62-74.

Masruri. (2020). Identifikasi Tahapan Pelaksanaan Praktikum Biologi dan Alternatif Solusinya di SMA Negeri 1 Moga. Perspektif Pendidikan dan Keguruan, 11(2), 3-8.

Nwagbo, C., and Chukelu, U.C. (2018). Effects of Biology Practical Activities on Students’ Process Skill Acquisition. New York: Silo Inc.

Pusat Peningkatan Mutu dan Aktivitas Laboratorium. (2020). Retrieved August 2, 2021, from (P2MAL) Universitas Medan Area. Interactwebsite: https://p2mal.uma.ac.id/2020/12/14/sulitnya-pembelajaran-praktikum-dimasa-pandemi-covid19-di-perguruan-tinggi/.

Royani, I., dan Imran, A. (2020). Pengembangan Petunjuk Praktikum Biologi SMA Melalui Metode Daring untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa. Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi, 8(2), 310-316.

Sadjati, I.M., dan Pertiwi, P.R. (2013). Persepsi Mahasiswa tentang Penyelenggaraan Praktikum pada Pendidikan Tinggi Terbuka Jarak Jauh (Kasus: Program Studi Agribisnis FMIPA (Universitas Terbuka). Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, 14(1), 45-56.

Saraswati, N.L.P.A., dan Mertayasa, I.N. (2020). Pembelajaran Praktikum Kimia pada Masa Pandemi Covid-19: Qualitative Content Analysis Kecenderungan Pemanfaatan Teknologi Daring. Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya, 14(2), 144-161.

Sudargo, F. (2012). Metapedagogi dalam Pendidikan Guru Biologi: Membangun Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Melalui Pembelajaran Berbasis Praktikum. Pidato Pengukuhan Profesor. Universitas Pendidikan Indonesia.

Sugiharti, S., dan Sugandi, M.K. (2020). Laboratorium Virtual : Media Praktikum Online untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa di Masa Pandemi. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2 (pp. 45-51). Majalengka, Indonesia: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Majalengka.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

Sujana, A.P., Nurhayati, S., dan Lestariningati, S.I. (2017). Sistem Aplikasi Ujian Praktikum Online Menggunakan Mini PC Raspberry PI. Komputika : Jurnal Sistem Komputer, 6(1), 17-20.

Suryaningsih, Y. (2017). Pembelajaran Berbasis Praktikum sebagai Sarana Siswa untuk Berlatih Menerapkan Keterampilan Proses Sains dalam Materi Biologi. The Journal of Science and Biology Education, 2(2), 49-57.

Susilo, A., Huda, N., Putra, A.A.P., dan Ludivica, E.S. (2015). Evaluasi Penyelenggaraan Praktikum Mandiri Program Studi Agribisnis Universitas Terbuka. Jurnal Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh, 16(1), 58-67.

Widiastuti, N.H. (2016). Pengembangan E-Book Petunjuk Praktikum Materi Sistem Sirkulasi. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.

Widiyono, A. (2020). Efektifitas Kuliah Daring (Online) pada Mahasiswa PGSD di Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan, 8(2), 169-177.

Zunaidah, F.N. (2020). Implementasi Perkuliahan Daring Matakuliah Pendidikan Laboratorium IPA pada Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(1), 103-115.




DOI: https://doi.org/10.33394/bioscientist.v9i2.4032

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Editorial Address: Pemuda Street No. 59A, Catur Building Floor I, Mataram City, West Nusa Tenggara Province, Indonesia