Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Keterampilan Proses Sains Model Bounded Inquiry Laboratory Pada Materi Bioteknologi

Amanda Nurul Aisyah Naibaho, Khairuna Khairuna

Abstract


This study aims to develop and produce a product in the form of a valid and practical science process skill-based LKPD that can improve students' skills in science process skills. The research methodology used is research and development (R&D) using the 4D development model. Data collection was carried out through interviews, questionnaires, and tests. The data analysis method used is qualitative descriptive analysis. The results of this study indicate that the developed LKPD is feasible to use. Based on the results of observations and interviews, LKPD is able to facilitate students to conduct investigations and play an active role in the learning process so that it can improve the results of students' scientific work. The percentage of effectiveness achieved was 88.625% (very effective) and the level of practicality was 92.5% (very practical). The results of the N-Gain test showed an average N-Gain of 0.5709 (moderate) and a percentage of 57.09% (quite effective). Thus, it can be concluded that the developed LKS is feasible to use in learning activities and can improve students' science process skills.


Keywords


Worksheets; Science Process Skills; Bounded Inquiry Laboratory Model

Full Text:

PDF

References


Abidah, S. and Yuliani, Y. (2020). The Validity and Practicality of Student Worksheet Based on Guided Discovery to Practice Integrated Science Process Skills in Class XII Enzyme Submaterials. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BIOEDU), 9(3), 422-432. https://doi.org/10.26740/bioedu.v9n3.p422-432

Agus, A. (2022). Meta-analysis: Correlation Study Between Science Process Skills and Learning Outcomes. Journal of Digital Learning and Education, 2(3), 196-202. https://doi.org/10.52562/jdle.v2i3.427

Aini. K. Megawati. M.& Rojayanti. N. (2021). Membekalkan Pengetahuan Prosedural dan Sikap Ilmiah Kepada Siswa SMA Melalui pembelajaran Virtual Laboratory. Jurnal Program Studi Pendidikan Biologi, 11(1).

Annisa, M., Yulinda, R., & Wahid, S. (2017). The Analysis of Science Process Skills on Natural Science Questions at Elementary Schools in Tarakan. https://doi.org/10.2991/seadric-17.2017.63

Azizah, A. N. & Fauziah, A. N. M. (2023). Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP Melalui Pendekatan Model Problem Based Learning Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(2), 525-529. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i2.1090

Bhakti. Y. B& Irnin. A.D.A.(2018). The Influence Process of Science Skill and Motivation Learning With Creativity Learn. Journal of Education and Learning, 12(1).

Daniah (2016). Kearifan Lokal (Local Wisdom) Sebagai Basis Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan 2(1).

Depdiknas. 2003. Standar Kompetensi Mata Pelajaran Biologi SMA&MA, Jakarta: Pusat Kurikulum, Balitbang Depdiknas.

Devi, P.K. 2010. Keterampilan Proses Dalam Pembelajaran IPA. Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidikan Dan Tenaga Kependidikan Ilmu Pengetahuan Alam (PPPPTK IPA).

Diasanti. M.R.& Rosdiana. (2019). Kevalidan LKPD Berbasis Strategy Active Knowledge Sharing Untuk Melatihkan Keterampilan Komunikasi Siswa. E-Journal-Pensa, 2(1).

Elvanisi. A. Saleh. H&Etty N.F. (2018). Analisis Keterampilan Proses Sains siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal Inovasi Pendidikan Biologi, 4(2).

Evi Suryawati, Almansyahnis, Amir Hamzah, Erni Hayati. (2015). Pengembangan Lembar Kerja Peserta didik Biologi SMA Berbasis Pendekatan Ilmiah Untuk Meningkatkana Keterampilan Berpikir Siswa. Jurnal Pendidikan Biologi FKIP Universitas Riau 6(2).

Evriani. Yudi.K.& Riski.M. (2017). Peningkatan Keterampilan Proses Sains (KPS) Terpadu Melalui penerapan Model Pembelajaran Guided Inquiry Dengan Strategi Student Generated Respresentation (SGRS). Jurnal Pendidikan Fisika dan Biologi, 2(1).

Faridah.H.D.& Sari.SK. (2019). Pemanfaatan Bioteknologi dan Mikroorganisme dalam Pengembangan Makanan Halal Berbasis Bioteknologi. Journal of Halal Product and Research, 2(1).

Hairida & Setyaningrum. V.(2020). The Development of Students Worksheets Based on Local Wisdom in Substance and Their Characteristics in Junior High School. Journal of Educational Science and Technology, 6(2).

Husamah. (2013). Pembelajaran Luar Kelas (outdoor learning). Prestasi Pustaka Raya.

Indriani. F. (2015). Kompetensi Pedagogik Mahasiswa dalam Mengelola Pembelajaran Tematik Integratif Kurikulum 2013 pada Pengajaran Micro di PGSD UAD Yogyakarta. Profesi Pendidikan Dasar.

Irsalina. A.& Dwiningsih. K. (2019). Practicality Analysis of Developing the Students Worksheet Oriented Blended Learning in Acid Base Material. JKPK (Jurnal Kimia dan Penelitian Kimia), 3(1).

Isnaningsih & Bimo.D.S. (2013). Penerapan Lembar Kegiatan Peserta didik (LKS) Discovery Berorientasi Keterampilan Proses Sains Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 2(1).

Joni Iskandar. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik berbasis Scientific Approach pada Materi Bioteknologi untuk Siswa kelas IX. Program Studi Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Metro.

Kasenda.L.M. Sentinuwo. S.R& Virginia.T. (2016). Sistem Monitoring Kognitif, Afektif dan Psikomotorik Siswa Berbasis Android. E-Journal Teknik Informatika, 9(1).

Khairunnisa. Ita & Istiqamah. (2019). Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Tadris Biologi Pada Mata Kuliah Biologi Umum. Jurnal Biologi–Inovasi Pendidikan, 1(2).

Lase.N.K.& Zai.N. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Contextual Teaching and Learning pada Materi Sistem Eksresi Manusia di Kelas VIII SMP Negeri 3 Idanogawo. Jurnal Pendidikan Minda, 3(2).

Maison, D., Astalini, Dwi A.K. & Peni. S.(2019). Science Process Skill and Motivation Humanities and Social Science Reviews. Vol. 2. No. 3.

Nahdi, D. S., Ansori, Y. Z., & Khaerunisa, D. (2020). Efektivitas Model Guided Inquiry dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa. Jurnal Elementaria Edukasia, 3(1). https://doi.org/10.31949/jee.v3i1.2248

Nisrina, N., Jufri, A., & Gunawan, G. (2020). Pengembangan LKPD Berbasis Blended Learning untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa. Jurnal Pijar MIPA, 15(3), 192-199. https://doi.org/10.29303/jpm.v15i3.1880

Oviana. W. (2013). Peningkatan Keterampilan Proses Mahasiswa PGMI Melalui penerapn Pendekatan Keterampilan Proses Sains pada Pembelajaran Biologi. Jurnal Biologi, 3(1).

Putri Sumaryani.N. Nyoman Parmithi.Ni. (2021). Pemberdayaan Keterampilan Proses Sains Biologi dengan Memanfaatkan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar di masa Pandemi Covid-19. Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 11(2).

Astuti, F. (2021). Mengajarkan keterampilan proses sains dalam pembelajaran jarak jauh. Bio-Edu Jurnal Pendidikan Biologi, 6(2), 74-82. https://doi.org/10.32938/jbe.v6i2.1121

Suciati Sudarisman. (2015). Memahami Hakikat dan Karakteristik Pembelajaran Biologi dalam Upaya Menjawab Tantangan Abad 21 Serta Optimalisasi Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Florea, 2(1).

Sukma, N. (2022). Analisis Tugas Pembelajaran Berorientasi Keterampilan Proses Sains Pada Buku Teks Biologi Kelas X SMA. Jurnal IPA Terpadu, 6(3), 38. https://doi.org/10.35580/ipaterpadu.v6i3.39016

Suryaningsih. Y. (2017). Pembelajaran Berbasis Praktikum Sebagai Sarana Siswa untuk Berlatih Menerapkan Keterampilan Proses Sains dalam Materi Biologi. Jurnal Bio Education, 2(2).

Widayanti. E. Y. (2015). Penguasaan Keterampilan Proses Sains dasar Siswa Madrasah Atas. Studi Pada Madrasah Aliyah Mitra STAIN Ponorogo.

Widayanto. (2019). Pengembangan Keterampilan Proses dan Pemahaman siswa Kelas X Melalui Kit Optik. Jurnal Pendidikan Fisika dan Biologi Indonesia, 5(1).

Yulidiarti. S. Setya, U. & Duden, S. (2017). Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Sains untuk Mengidentifikasi Perkembangan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Kalori. Prosiding SNIPS, 2(2).

Zeidan. A.H. & Majdi, R.J. (2015). Science Process Skills and Attitudes Toward Science Among Palestinian Secondary School Students. World Journal of Education, 1(2).




DOI: https://doi.org/10.33394/bioscientist.v13i1.13193

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Editorial Address: Pemuda Street No. 59A, Catur Building Floor I, Mataram City, West Nusa Tenggara Province, Indonesia