Analisis Kompetensi Kepribadian dan Sosial Mahasiswa Pendidikan Biologi di Lampung sebagai Calon Guru Biologi
DOI:
https://doi.org/10.33394/bioscientist.v12i2.11397Keywords:
personality competence, social competence, prospective teachersAbstract
Personality and social competencies play a crucial role in building relationships between educators and students. This study aims to describe the personality and social competencies of prospective biology teachers in Lampung Province. The research is descriptive, using a questionnaire as the instrument, which includes indicators of personality and social competencies. Data sources were obtained from respondents, who were 7th-semester biology education students at four higher education institutions in Lampung Province that offer Biology Education programs, namely the Metro Lampung State Islamic Institute, Metro Lampung Muhammadiyah University, Raden Intan Lampung State Islamic University and Lampung University. The results show that the personality competence of biology education students in Lampung as prospective biology teachers is 91% confident and stable, 87% mature, 89% wise, 86% authoritative, and 88% of noble character and able to be role models. The social competence of biology education students in Lampung as prospective biology teachers is 87% skilled in communication, 88% inclusive and objective, 89% sympathetic and empathetic, polite in communication, 87% adaptable to the environment, and 88% able to work well with others. Therefore, it can be concluded that the personal and social competencies of prospective biology teachers in Lampung have reached a good category.References
Ahmad, M. A. (2019). Komunikasi Sebagai Wujud Kompetensi Sosial Guru di Sekolah. Jurnal Komodifikasi, 7, 33–44.
Akbari, A. S., Susanti, L., Alkadri, H., & Sabandi, A. (2023). Persepsi Siswa tentang Kompetensi Kepribadian Guru di SMK Kartika 1-2 Padang. Journal of Practice Learning and Educational Development, 3(1), 35–41. https://doi.org/10.58737/jpled.v3i1.91
Ali, M. (2022). Optimalisasi Kompetensi Kepribadian Dan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (Pai) dalam Mengajar. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 100–120. https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.27
Anwar, M. (2018). Menjadi Guru Profesional. Prenadamedia Group. https://books.google.co.id/books?id=4OZeDwAAQBAJ
Chaerul Rochman & Heri Gunawan. (2023). Pengembangan Kompetensi Kepribadian Guru: Menjadi Guru yang Dicintai dan Diteladani oleh Siswa. Nuansa Cendekia. https://books.google.co.id/books?id=MXeyEAAAQBAJ
Dian. (2023). Ini Jumlah Perguruan Tinggi di Sumatera Selatan, Lampung, Bengkulu dan Kepulauan Bangka Belitung. Lahatpos.Com. https://lahatpos.disway.id/read/644795/ini-jumlah-perguruan-tinggi-di-sumatera-selatan-lampung-bengkulu-dan-kepulauan-bangka-belitung#
Dr. KH. Rachmat Morado Sugiarto, L. M. A. H. (2022). Model Pembelajaran Sains Melalui Ayat-Ayat Penciptaan Manusia: Dalam Perspektif Syeikh Nawawi Banten. Maghza Pustaka. https://books.google.co.id/books?id=7Wh6EAAAQBAJ
Dr. Rina Febriana, M. P. (2021). Kompetensi Guru. bumi aksara group. https://books.google.co.id/books?id=vp5OEAAAQBAJ
Dudung, A. (2018). Kompetensi Profesional Guru. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga Dan Pendidikan), 5(1), 9–19. https://doi.org/10.21009/jkkp.051.02
Dwi Cahya Agustiningrum. (2022). ANALISIS KESIAPAN MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN SEBAGAI CALON GURU YANG KOMPETEN. Jurnal Primary, 3(1), 1–23.
Fitriana, S. (2019). KONSEP KEPRIBADIAN GURU MENURUT zakiah darajat Oleh : PONOROGO PASCASARJANA.
Hafsah M. Nur, & Nurul Fatonah. (2023). Paradigma Kompetensi Guru. Jurnal PGSD UNIGA, 2(1), 12–16. https://journal.uniga.ac.id/index.php/JPGSDU/about
Huda, M. N. (2018). Peran Kompetensi Sosial Guru dalam pendidikan. : : Jurnal Prodi Manajemen Pendidikan Islam, 372(2), 2499–2508. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/7556065%0Ahttp://www.pubmedcentral.nih.gov/articlerender.fcgi?artid=PMC394507%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.humpath.2017.05.005%0Ahttps://doi.org/10.1007/s00401-018-1825-z%0Ahttp://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27157931
Iwan Shalahuddin, I. M. T. E. (2018). Prinsip-Prinsip Dasar Kewirausahaan. Deepublish. https://books.google.co.id/books?id=kEBiDwAAQBAJ
Kadir, A. (2019). Persepsi Guru Pamong terhadap Kompetensi Mahasiswa PPL Jurusan Tadris Matematika IAIN Lhokseumawe. Numeracy, 6(1), 99–110.
Masdudi, & Mulyani, A. (2019). Kompetensi Kepribadian dan Kompetensi Sosial Mahasiswa Calon Guru Biologi. Jurnal Bio Educatio, 4(2), 77–86.
Mujianto, G., & Sudjalil, S. (2021). Pengelolaan kelas pada Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Pendidikan Profesi Guru (PPG) prajabatan bidang studi bahasa Indonesia di SMA Negeri 7 Malang. KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 6(2), 255–265. https://doi.org/10.22219/kembara.v6i2.14057
Nahampun, D. (2017). Kompetensi kepribadian guru dalam pelaksanaan pembelajaran anak autis di SLB C karya bhakti-The competence of teacher’s personality in the teaching. Jurnal Widia Ortodidaktika, 6(5), 538–546. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/index.php/plb/article/view/7783
Nurjanah, E. (2021). Kesiapan Calon Guru SD dalam Implementasi Asesmen Nasional. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(2), 76–85. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1120
Prasetya, W. A., & Supriyadi, S. (2021). Studi Kompetensi Pedagogik Calon Guru Biologi Di Uin Raden Intan Lampung Dan Kaitannya Dengan Pemahaman Terhadap Perkembangan Peserta Didik. Journal Of Biology Education, 4(1), 32. https://doi.org/10.21043/jobe.v4i1.10062
Rahmatunisa, S., Fahri, M., Kholil Nawawi, M., Studi, P., Guru, P., Ibtidaiyah, M., & Islam, A. (2022). Analisis Kompetensi Kepribadian dan Sosial Guru pada Pembelajaran IPS Kelas VI MI Mathlaul Anwar Cibitung Tengah Tenjolaya Kabupaten Bogor. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 15788–15793. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/4882
Rhamayanti, Y. (2018). Pengaruh Keterampilan Mengajar Terhadap Mahasiswa (PPL) Prodi Pendidikan Matematika. EKSAKTA Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran MIPA, 3(1), 65–72.
Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kualitatif (Qualitative Research Approach). Deepublish. https://books.google.co.id/books?id=qy1qDwAAQBAJ
Siahaan, M. M. L., Saragih, M. J., & Purba, R. O. (2020). Pembentukan Karakter Mahasiswa Calon Guru Sebagai Penunjang Kompetensi Kepribadian [the Formation of Character of Teacher Candidates in Achieving Personality Competence]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 16(1), 84. https://doi.org/10.19166/pji.v16i1.2249
Sukmawati, R. (2019). Analisis kesiapan mahasiswa menjadi calon guru profesional berdasarkan standar kompetensi pendidik. Jurnal Analisa, 5(1), 95–102.
Sulistiyono, J., & M. Hidayat, M. M. S. R. P. M. (2022). MENINGKATKAN KOMPETENSI TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAHMELALUI SUPERVISI DAN PEMBIMBINGAN BERKELANJUTAN. Penerbit P4I. https://books.google.co.id/books?id=HMaPEAAAQBAJ
Susiatik, T., & Sholichah, T. (2021). Penanaman Nilai-Nilai Akhlakul Karimah. Jurnal Democratia, 1(1), 16–26.
Susilo, E., Purwanti, P., Fattah, M., Press, U. B., & Media, U. B. (2017). Adaptasi Manusia: Ketahanan Pangan dan Jaminan Sosial Sumberdaya. UB Press. https://books.google.co.id/books?id=TQJODwAAQBAJ
Zainuddin, Z., & Julinda, R. (2022). Karakteristik Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 02 Indralaya. Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 69–80. https://doi.org/10.61094/arrusyd.2830-2281.9
Ziliwu, D., Bawamenewi, A., Lase, S., Telaumbanua, K. M. E., & Dakhi, O. (2022). Evaluasi Program Pengembangan Instrumen Praktek Pengalaman Lapangan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2316–2323. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2436
Zola, N., & Mudjiran, M. (2020). Analisis Urgensi Kompetensi Kepribadian Guru. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(2), 90. https://doi.org/10.29210/120202701%0Ahttps://jurnal.iicet.org/index.php/jppi%0AAnalisis
